（小学六年级奥数系列辅导资料）_计数综合(一).docVIP

将关键的已知数据看作变量，得到一类结构相同的计数问题，通过建立这些 1．一条直线分一个平面为两部分．两条直线最多分这个平面为四部分．问5条直线最多分这个平面为多少部分? 【分析与解】方法一：我们可以在纸上试着画出1条直线，2条直线，3条直 由上表已知5条直线最多可将这个平面分成16个部分，并且不难知晓，当有n条直线时，最多可将平面分成2+2+3+4+…+n=+1个部分． 方法二：如果已有k条直线，再增加一条直线，这条直线与前k条直线的交k个，因而至多被分成k+1段，每一段将原有的部分分成两个部分，所以k+1个部分．于是3条直线至多将平面分为4+3=7个部分，4条直线7+4=11个部分，5条直线至多将平面分为11+5=16个部分． 一般的有k条直线最多将平面 1+1+2+…+k=+1个部分，所以五条直线可以分平面为16个部分． 2．一个长方形把平面分成两部分，那么3个长方形最多把平面分成多? 【分析与解】 一个长方形把平面分成两部分．第二个长方形的每一条边至2部分，这样第一个长方形的内部至多被第二个长 同理，第二个长方形的内部至少被第一个长方形分成五部分．这两个长方(如下图，标有数字9的部分)．还有一个区域位于两个长方形外面10部分． 第三个长方形的每一条边至多与前两个长方形中的3×4=12个部分．而第三个长方