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《基础英语》课程教学大纲（二年级下学期） 课程编号　　　　　　　　　学时：102　　　　　　学分：6 适用专业：高校英语语言文学专业 本课程的教学目的、任务和要求： 该课程的主要目的为帮助英语专业学生在入学后两年的时间内打好坚实基础，使学生能够正确、自然而流畅地运用本阶段所学的语言，并具有在某些场合恰当并机动灵活地使用语言的能力。该课程兼顾传统英语教学法和当代英语教学法中某些观点，综合训练学生听、说、读、写四项语言能力，在不同学习阶段侧重不同语言能力的训练，同时提供翻译练习，以引起学生对两种语言对比的注意，由浅入深，循序渐进，最终达到理想的教学效果。 教学内容： 第一单元：教学目的、要求：以课文讲授为核心，展开听、说、读、写四项语言能力的训练，其中侧重读写能力的训练； 　　　　　教学内容：课文“This Year It’s Going to be Different”讲解，文章阅读及理解训练，词汇练习，写作训练，其他练习讲解及学生课堂口语、听力训练； 　　　　　教学重点、难点：阅读理解及写作训练 第二单元：教学目的、要求：以课文讲授为核心，展开听、说、读、写四项语言能力的训练，其中侧重读写能力的训练； 　　　　　教学内容：课文“A: Englishes, B:Stop Being Coy”讲解，文章阅读及理解训练，词汇练习，写作训练，其他练习讲解及学生课堂口语、听力训练； 　　　　　教学重点、难点：阅读理解及写作训练 第三单元：教学目的、要求：以课文讲授为核心，展开听、说、读、写四项语言能力的训练，其中侧重读写能力的训练； 　　　　　教学内容：课文“Salvation”讲解，文章阅读及理解训练，词汇练习，写作训练，其他练习讲解及学生课堂口语、听力训练； 　　　　　教学重点、难点：阅读理解及写作训练 第四单元：教学目的、要求：以课文讲授为核心，展开听、说、读、写四项语言能力的训练，其中侧重读写能力的训练； 　　　　　教学内容：课文“Writing Between the Lines”讲解，文章阅读及理解训练，词汇练习，写作训练，其他练习讲解及学生课堂口语、听力训练； 　　　　　教学重点、难点：阅读理解及写作训练 第五单元：教学目的、要求：以课文讲授为核心，展开听、说、读、写四项语言能力的训练，其中侧重读写能力的训练； 　　　　　教学内容：课文“Network Designer—Tim Berners-Lee”讲解，文章阅读及理解训练，词汇练习，写作训练，其他练习讲解及学生课堂口语、听力训练； 　　　　　教学重点、难点：阅读理解及写作训练 第六单元：教学目的、要求：以课文讲授为核心，展开听、说、读、写四项语言能力的训练，其中侧重读写能力的训练； 　　　　　教学内容：课文“Predators, Parasites and Other Relationships”讲解，文章阅读及理解训练，词汇练习，写作训练，其他练习讲解及学生课堂口语、听力训练； 　　　　　教学重点、难点：阅读理解及写作训练 第七单元：教学目的、要求：以课文讲授为核心，展开听、说、读、写四项语言能力的训练，其中侧重读写能力的训练； 　　　　　教学内容：课文“The Sunrise on the Veld”讲解，文章阅读及理解训练，词汇练习，写作训练，其他练习讲解及学生课堂口语、听力训练； 　　　　　教学重点、难点：阅读理解及写作训练 第八单元：教学目的、要求：以课文讲授为核心，展开听、说、读、写四项语言能力的训练，其中侧重读写能力的训练； 　　　　　教学内容：课文“Antarctica”讲解，文章阅读及理解训练，词汇练习，写作训练，其他练习讲解及学生课堂口语、听力训练； 　　　　　教学重点、难点：阅读理解及写作训练 第九单元：教学目的、要求：以课文讲授为核心，展开听、说、读、写四项语言能力的训练，其中侧重读写能力的训练； 　　　　　教学内容：课文“The Pearl”讲解，文章阅读及理解训练，词汇练习，写作训练，其他练习讲解及学生课堂口语、听力训练； 　　　　　教学重点、难点：阅读理解及写作训练 第十单元：教学目的、要求：以课文讲授为核心，展开听、说、读、写四项语言能力的训练，其中侧重读写能力的训练； 　　　　　教学内容：课文“From Composer to Interpreter to Listener”讲解，文章阅读及理解训练，词汇练习，写作训练，其他练习讲解及学生课堂口语、听力训练； 　　　　　教学重点、难点：阅读理解及写作训练 第十一单元：教学目的、要求：以课文讲授为核心，展开听、说、读、写四项语言能力的训练，其中侧重读写能力的训练； 　　　　　教学内容：课文“A Friend in Need”讲解，文章阅读及理解训练，词汇练习，写作训练