多媒体中的图形图像说课稿.doc

《多媒体作品中的图形图像》说课稿 各位老师，大家下午好！我说课的题目是《多媒体作品中的图形图像》，内容分如下四个部分：教材分析、学情分析、教学方法和教学过程。 （一）教材分析 1. 教材内容及地位 本节课是教育科学出版社初中二年级《多媒体技术应用》第二章第一节的内容，学生对图形图像的分类知识既好奇又迷惑，教师在本课教学上的成功与否，将直接影响着学生今后对图像类型知识的学习。图形图像在计算机中总是要以文件的形式存在，存储格式即图形图像的格式。 2.教学重点、难点 图形、图像的存储格式，三种常见图形图像格式的优缺点。 3.教学目标 知识目标： 3.1了解图形、图像的存储格式； 3.2掌握常见三种格式的优、缺点； 能力目标：培养和提高学生的观察能力、思维能力、自学能力、动手操作的能力。 （二）学情分析 本节课教学对象为初中二年级学生，学生在以前接触过图形、图像的常识，同时在生活中对图形、图像已有了一些认识，并不陌生，但没有系统地学习，对图形、图像的存储类型的特点缺乏理性认识。 （三）教学方法 以引导法和讲授法为主，采用启发引导的方式，观察与动手操作兼容并重。 （四）教学过程 1、引题 同学们，我们在学习文件夹的命名时曾了解到一个文件名有两部分组成：主文件名与扩展名。我们由扩展名可以知道文件的类型比如说.doc表示Word文档。那么类比到图形、图像，它们的扩展名是什么，常见的类型有哪些，接下来我们学习第二章第一节的内容：图形、图像的存储格式。 2、讲解三种主要的图形图像存储格式 2.1向学生展示常见的3种计算机图像以及它们的存储格式，引导学生思考，再看到常见的3种格式后，有那位同学还能想到别的存储格式。相互讨论2分钟后回答。在听完学生的回答后展示静态图形、图像常见的9种存储格式。 2.2讲解同学们要重点掌握常见的3种格式：BMP、JPG、GIF。 展示典型的bmp图像，讲解bmp图像的简介，让学生总结bmp图像的优缺点。 展示典型的jpg图像，讲解jpg图像的简介，让学生总结jpg图像的优缺点。 展示典型的gif图像，讲解gif图像的简介，让学生总结gif图像的优缺点。 2.3总结上述3种格式，展示一张表格，让学生在色彩丰富、支持动画、易于传输三个方面进行比较。 3、课堂小结 总结本节课的重点、难点。 4、课后探究 课后练习有两个，一是在PHOTOSHOP软件中打开一个BMP格式的图像，将其另存为JPG格式的图像，比较两幅图像的文件大小。 二是将BMP图像存储为不同颜色深度的图片，观察图片质量。