信息交流 说课.pptVIP

教案简介 科目课题 教学时间 课的类型 教学方法 教材分析 教学对象 教学过程 第一课时 第二课时 课题：信息交流 目录 1 2 3 4 教案简介 教材分析 教学对象 教学目标 next 目录 5 6 7 8 重点难点 教学准备 教学过程 设计特点 back back 信息交流是人的基本生存需要。随着网络的普及因特网已经成为信息交流的一种重要方式，学生非常有必要对于信息的交流有一个整体的、系统的认识和理解，并能掌握必要的交流方式。 本节课的另一个重要内容是如何做一个具有自我保护意识的文明网民，这是一个重点也是一个难点。关于自我保护，教材中提出了具体的一些方法。但对于如何做一个文明网民，教材仅列出了一些规定和条文，而学生往往对此不敢兴趣。因此在教学过程中应采用适当的手段加强学生这方面的意识，养成良好的行为习惯。 必要性 细节分析 back 抽象概念 创新思维 逻辑记忆 认知心理学 本节课内容在编排时设定的学生水平是拿零起点的情况，但实际情况是班级中有大部分同学都已经了解过网络，并且具有一定的网络信息交流能力，这使得教师在讲授基本知识的同时可以以任务驱动法的方式安排学生进行分组交流，并完成部分任务。 back back back 第一课时 第二课时 back back 亲自动手模仿练习有利于学生动手操作能力的提高，并且能加深学生对知识的记忆。 实践学习布置任务 （15分钟） 通过多媒体技术的运用，教师的讲授，学生自主操作等方式让学生掌握信息交流的方法 讲授学习演示网上信息交流 （15分钟） 培养学生独立思考能力，团结协作能力等 分组学习设置任务 （10分钟） 通过课前互动，活跃课堂氛围。 使学生通过思考回答而联系到本节课教学内容 情景导入 （5分钟） back 回顾总结，加深印象 教师回顾总结 （5分钟） 培养学生的协作能力，交流探讨能力，对所学知识加深印象 学生互评 （10分钟） 在实践中巩固技能，体验网络信息交流环境，培养学生网络交流的兴趣和习惯。 任务布置、情景学习 探讨式学习 （25 分钟） 转入课堂氛围，为下面全网络环境的推行做铺垫 课程导入 （5分钟） back