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如何用何用30分钟分钟分钟
看一本书看一本书
全脑速读记忆大本营总教练
全脑速读记忆法发明人 王学贤
2008-06-19 北京 善佑善
声明声明
本方法适合实用类书籍本方法适合实用类书籍
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请关注请关注本本人的另一专题:人的另一专题:
《《怎样一周内成为某一领域的行家怎样一周内成为某一领域的行家》》
考虑一下考虑一下:
3030分钟能做些什么分钟能做些什么??
1/31/3次考试次考试;;
一次小测验次小测验;;
一次应聘面试;
一次研讨会发言;
一次大型新闻节目;
用精读法看10—15页书……
用精读法看书能达到用精读法看书能达到100%100%
的理解和记忆吗的理解和记忆吗??????
我们来检测一下:
请大家用自己最常用、
最习惯、有把握看懂
和记住的方法和速度
来读一段文章——
非常遗憾非常遗憾::
根据我们长达16年的调查,
结果是令人非常失望的——
绝大多数人用精读法看书时绝大多数人用精读法看书时
只能理解解记忆
30%-50%!!
为什么我们的学习能为什么我们的学习能
力这么低下?
因为我们大脑的
操作系统没有及
时更新时更新。
学习力研究倡导者 李全起
首先应确定合理的阅读目标首先应确定合理的阅读目标
弗兰西斯弗兰西斯 ·培根培根::
“……有些书是供人浅尝,
有些书是供人随手翻阅消遣,
只有极少数的书需要细细咀嚼只有极少数的书需要细细咀嚼,再加以消化再加以消化。
换言之换言之,,大部分的书阅读大部分的书阅读一部分就够了部分就够了,,
就算是全部看完也没什么意义。
只有极少部分的书
值得认真熟读值得认真熟读……””
为什么意思相同的一句话为什么意思相同的一句话,
培根根连着说着说了三遍?
他老人家太絮叨了吧?
不!
在修辞辞学中,这叫叫做反复。
反复是有意重复同一个词语或句
子,以达到突出某种感情、强调某个
意思意思、达到加深读者印象的目的达到加深读者印象的目的。
例如例如:
沉默呵沉默呵,沉默沉默!!不在沉默中爆发不在沉默中爆发,就在沉就在沉
默中灭亡。(鲁迅《纪念刘合珍君》)
To weep for the dead,
the dead, the dead.
哭泣那些死去的哭泣那些死去的,
死去的,死去的。
为什么意思相同的一句话,
培根连着说了三遍?
答案非常明确答案非常明确:
11、这个问题非常重要这个问题非常重要;;
22、、这个问题经常被人们误解这个问题经常被人们误解;;
3、这个问题的误解给人们造成的
损失十分重大。
时间的浪费是生命的浪费时间的浪费是生命的浪费
如果把
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