2012年惠州中考研讨会备考资料.ppt

调控情绪的方法：沟通交流、提高自我控制力、自我完善。 保持乐观的方法：转移注意力、合理发泄、理智控制法 正确评价自己的方法：通过自我观察、通过他人、通过集体了解自己，全面、客观、发展地认识自己 考点3，删除了挫折产生的原因，复习时应重点把握 ?挫折的影响与人们面对挫折的两种态度（尤其是积极态度） ? 正确应对挫折的方法 ? 坚强意志的特点与作用 ? 磨砺坚强意志的方法 自尊自强（考点5—11） 考点5、6（围绕生命、人生价值复习） 认识到人与自然的关系，树立人与自然和谐相处的生态道德观，在日常生活中培养保护自然的意识和行动（结合初三生态文明建设内容） 结合“最美妈妈”“最美老师”的事迹，体会如何珍爱生命，实现人生价值（强调做法） 考点7—11：主体词（自尊、自信、自立自强是非善恶、选择）变化不大，只是将考点10、11合并 学法用法（考点12-20） 主要是法律基础知识的考察 考点12—17（主体词：违法、犯罪、特殊保护） 强调记忆，采用表格对一般违法与犯罪，四个特殊保护进行对比区分。 结合校车安全、校园安全、关注失依儿童、解救拐卖儿童等热点思考对未成年人特殊保护的原因及做法（引导学生多角度回答） 考点18—20（主体词：不良行为、不良诱惑、自我保护） 用与青少年相联系的热点，如互联网管理、打击网络贩吸毒案件等材料，分析原因、危害及抵制不良诱惑的方法 运用不法侵害、突发自然灾害等事例，让学生树立自我保护的意识，掌握自我保护的技巧与方法 第二部分 我与他人的关系 “我与他人的关系”可分为三个主题： 第一：交往与沟通 第二：交往的品德 第三：权利与义务 交往与沟通 交往的品德（考点28—32） 交往的品德（考点28—32）是第二部分的重点内容，是在社会活动交往中必须遵守的原则 权利和义务（考点33—42） 权利和义务（考点33—42） 理解公民权利与义务的关系，如何正确行使权利，自觉履行义务 复习考点34—42时，可能用表格方式从“法律地位”、“法律规定”、“违法行为”、“维权做法”、“特殊保护”等方面对比复习 考点42可结合食品安全问题进行思考，为解决问题提建议 第三部分 我与集体、国家和社会的关系 可以分为以下几个专题 承担社会责任 法律与社会秩序 认清国情 爱我中华 承担社会责任 考点46—51是关于公平、正义和承担社会责任的内容，复习时要根据是什么—为什么——怎么办将课本知识掌握，并紧扣时事热点 结合道德模范、感动中国人物、弘扬雷锋精神系列活动等，让学生明确自己在社会中的责任及如何承担责任 其它专题的考点没有太大的变化，复习时，落实基础知识，把握整体、重点突破、关注时事和长效话题  结合西藏和平解放60周年的巨大变化分析其发展进步的原因（可从民族原则、制度、国策战略等），为实现西藏跨越式发展，构建幸福西藏出谋划策（考察政治、经济、文化、科技、生态等建设） 以感动中国人物之爱心巴郎阿里木、为藏区孤儿的教育而努力的汉族教师胡忠夫妇等民族道德模范事迹为背景考察民族关系、维护民族团结、优秀道德品质、民族精神等知识点 * 2012年中考备考 2012年中考思品课考纲的变化： （1）考点数量变化：去年93个→今年81个 （2）内容结构变化：删去时事政治单选（10%）→增加民族团结教育（10%） （3）试题结构变化：六类题型→五种题型（单项选择、简答、辨析、分析说明和综合探究题），删去了多项选择题。 （4）题型分值变化：原来主观题（40分）→今年主观题（44分） 注意： 考点数量少了，重点更突出了；纯时政选择题不考了，将时政作为背景材料融入到考题，更注重考察学生实际运用的能力；民族团结教育所占比重应引起我们的重视；主观题分值提升了，考查要求也会相应提高。 “成长中的我”（考点1—20） 围绕三个专题复习： 第一：认识自我； 第二：自尊自强； 第三：学法用法； 认识自我（考点1—4） 主体词：青春烦恼、情绪、挫折、自我评价 4、了解自我评价的重要性，了解客观地认识、评价自己的方法。 了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。（文字增加） 4 3、了解挫折及其产生的原因，知道应对挫折的有效方法，懂得磨砺意志的方法与途径，形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质，养成良好的学习、劳动习惯和态度。 正确看待挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，懂得磨砺意志的方法与途径，形成勇于克服困难、开拓