2011年考研数学冲刺阶段线性代数备考建议.doc

《考试说明》的研究与思考 数学教研室 根据《普通高中数学课程标准（实验）》，以及《北京市普通高中新课程数学学科教学指导意见和模块学习要求（试行）》制定的北京市《考试说明》是复习备考的重要参考资料，同时也是高考北京卷命题的依据.它不但明确了高考的性质、考查范围和内容，也对考试的形式、题型、分值等出了规定，考生准确了解高考内容和形式.总体分析： 1.试卷结构： 全卷共20题，分为选择题、填空题和解答题三种题型。三种题型题目的个数分别为8、6、6，分值分别为40、30、80.试卷由容易题、中等题、难题组成，并以中等题为主，总体难度适当.2010年北京市数学高考试卷不设选做题. 2.考试内容： 2010年北京高考数学理科考试含19个板块内容，其中包括课标必修的5个模块和选修系列2、选修系列4的4-1和4-4其中，对选修系列4中的4-1及4-4内容，试题将按照实际难度排列在试卷中，题型为选择题或填空题，分值为10分.文科数学考试16个板块，其中包含课标必修的5个模块及选修系列１的相关内容.　　根据课标要求，为适应信息社会需要，高考数学文理科均新增了算法初步和统计两部分内容，文科另增加了框图等内容. 理科：幂函数、算法初步、函数与方程理论、茎叶图、几何概型和条件概率、三视图、量词、推理与证明、定积分，几何证明选讲，极坐标、参数方程. （2）删减的考点：反函数的符号表示，任意角的余切、正割、余割，反三角函数，三垂线定理及逆定理，含有绝对值的不等式、分式不等式的解法，线段的定比分点公式、平移，两直线所成角的公式，极限、连续等. 3.能力要求： 依据《课程标准》和《考试大纲》，高考科对能力体系进行了、细化和解释.数学科将以往的“思维能力、运算能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力”四种能力调整为“抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、空间想象能力、数据处理能力、分析问题和解决问题的能力”六种能力，并作了分层解释.对数据处理能力的明确要求会使统计知识与方法的考查得到加强√表示提高要求，用√，△意味降低要求； ◇表示新增的考点. 理科 二、考试范围与要求层次 考试内容1 要求层次 A B C 集合与 常用逻辑用语 集合 集合的含义 √ △ 集合的表示 √ 集合间的基本关系 √ 集合的基本运算 √ 常用 逻辑 用语 “若，则”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题 √ 四种命题的相互关系 √ 充要条件 √ 简单的逻辑联结词 √ 全称量词与存在量词◇ √ 考试内容2 要求层次 A B C 函数概念 与指数函数、对数函数、幂函数 函数 函数的概念与表示 √ 映射 √ 单调性与最大（小）值 √ 奇偶性 ☆ √ 指数函数 有理指数幂 √ △ 实数指数幂◇ √ 幂的运算 √ 指数函数的概念、指数函数的图象及其性质 √ △ 对数函数 对数的概念及其运算性质 √ △ 换底公式◇ √ 对数函数的概念、对数函数的图象及其性质 √ △ 指数函数与对数函数互为反函数（且） √ △ 幂函数◇ 幂函数的概念 √ 幂函数，，，，的图象及其性质 √ 函数的模型 及其应用 函数的零点◇ √ 二分法◇ √ 函数模型的应用 √ △ 考试内容3 要求层次 A B C 三角函数、 三角恒等 变换、 解三角形 三角函数 任意角的概念和弧度制 √ △ 弧度与角度的互化◇ √ 任意角的正弦、余弦、正切的定义 √ 用单位圆中的三角函数线表示正弦、余弦和正切 √ 诱导公式 √ △ 同角三角函数的基本关系式 √ 周期函数的定义、三角函数的周期性 √ 函数，，的图象和性质 √ 函数的图象 √ 用三角函数解决一些简单的实际问题◇ √ 三角 恒等 变换 两角和与差的正弦、余弦、正切公式 √ 二倍角的正弦、余弦、正切公式 √ 简单的恒等变换 √ 解三角形 正弦定理、余弦定理 √ △ 解三角形 √ △ 考试内容4 要求层次 A B C 数列 数列的概念 数列的概念和表示法 √ 等差数列、 等比数列 等差数列的概念 √ 等比数列的概念 √ 等差数列的通项公式与前项和公式 √ 等比数列的通项公式与前项和公式 √ 考试内容5 要求层次 A B C 不等式 一元二次 不等式 解一元二次不等式 √ 简单的 线性规划 用二