现代学校管理创新与新领导观江芳.ppt

我是什么类型的校长 理智型 事务型 想象力型 情感型 校长手里不应该拿着鞭子，而应该举着旗子，走在前面。 不想超过老师的，不是好学生 不想学生超过自己的，不是好教师 不想学生老师超过自己的，不是好校长 经营学校理念 对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。 —— 苏霍姆林斯基 教育理念在学校外显的表现形式 校园文化环境建设 校园精神环境建设 师生成长环境建设 —— 办什么样的学校 —— 培养什么样的人 校长的指令 让全体师生在校园里过得更好、活得更好、发展得更好，从而取得更大的成功 文化指令 行政指令 传统管理 经营管理 过 程 静态管理 动态管理 对 “人” 控制、成本 关键、稀缺资源 中 心 事 人与事统一 经营人力资源 加强人力资源开发 加大人力资本投资力度 抓紧人力资源规划 学科 特色 模式 特色 环境 特色 校长 特色 教师 特色 学生 特色 目标 特色 学校 特色 竞争力 感召力 生长力 生长力 生长力 导向力 影响力 在一定的办 学思想值得 下和长期办 学实践中逐 步形成的独 特、优质和 富有开创性 的个性风貌 经营学校特色 经营学校文化 学校文化是学校所特有的文化现象，是以师生价值观为核心以及承载这些价值的活动形式和物质形态 通 知 尊敬的教职工： 经研究，拟定10月5日去常熟沙家浜接受革命传统教育，时间一天，于当日早晨6：00在校门口集中乘车前往，不得迟到，否则，后果自负。另外，学校只负责门票和来回车票，游玩期间伙食自理，无特殊情况，不得请假。请你于9月27日前报名登记。 校长室 2011年9月26日 邀 请 书 尊敬的教职工： 如果你想领略沙家浜芦苇荡的风光；如果你想了解新四军抗日的伟绩；如果你想品尝阳澄湖大闸蟹的美味；如果你想学唱两句京剧《智斗》而在办公室又不方便；如果你想忘记无处发泄的郁闷和不快，欢迎你报名参加学校组织的“常熟沙家浜一日游”活动。如果你嫌“打的”太贵而步行又太慢，请你于10月5日早晨 6:00前赶到校门口集体乘车前往。如果你不吃不喝，可以不带一分钱。不要忘啦，带上你的心肝宝贝噢。 校长室 2011年9月26日 教育过程所必备 的物质资源和文 化资源，包括人 力资源、物力资 源、财力资源以 及教育历史经验 或有关信息资料 发挥所有可用教育资源 适时充实扩大教育资源 经营教育资源 经营学校形象 开发学校识别系统 理念识别系统 MI 行为识别系统 BI 视觉识别系统 VI 理智型校长 他具有学者的气质和风度 思维敏捷，条理清楚，逻辑性强。 重视事实和数据在决策中的作用。 办事谨慎、深思熟虑。从不冒险。 只有原则，不讲感情。 自信、目中无人、人们很难和他亲近。 事务型校长 像管家，不像领导 工作认真负责，很细心、考虑问题很周到。喜欢亲自动手，不放心别人。 勤勤恳恳，任劳任怨。但成绩不大、效率不高。 思维不灵活，没有自己的思想，一切按领导指示办 工作中没有创造性和魄力。 群众不佩服他，没有威信。 想象力型校长 具有诗人或哲学家的气质和风度 思想活跃，想象力丰富，善于在复杂问题面前提出新概念新思路。但不善于做具体的事。 工作有魄力，有胆识，有号召力。喜欢干挑战性的事。喜欢冒险。 善于使用新人，很放手。 情绪、想象力容易波动，爱发脾气，甚至骂人。大家喜欢他，能够谅解他。 情感型校长 具有社会活动家的特点 人很热情，重友情讲道义。 善于沟通和联络，有很强的自我表现能力。 他的朋友很多，没有他办不成的事情。 人很聪明，但不喜欢动脑筋。 工作放手 工作大大咧咧。不细心。 头脑风暴会议 准备 —— 四面出击 —— 锁定 准备：思想准备、态度准备、环境准备 从各种不同的角度和层次发表意见，强调点子的数量，不强调质量。 新、奇、特、怪的点子要保护。 中间休息孵化观点 最后进行整理、筛选、锁定。 6-3-5方法 主持人明确这次活动需要解决哪些问题 6个人为一个组。每人都有一张回答问题的卡片，上边有6行，每行有3个格子，共18个格子。 每个人在自己的卡片上填写3个意见，然后按顺时针方向传递给下一个人。 拿到别人的卡片后，再填3个意见。不能与同一张卡片上其他人重复。 进行