2010010131陈伟-全国大学生网络生活调查1.docVIP

全国大学生网络生活调查报告 土木系 结02 2010010131 陈伟 摘要：本文从全国各地大学的实际情况出发，采用调查问卷的形式，作者对对包括全国各地不同专业在内的各年级大学生（主要是大二）进行随机调查。调查的目的，是为了解全国大学生网络生活的类型与现状，以得出关于网络文化在大学生群体中存在的价值，分析其成因并探讨网络生活带来的利与弊。以警示大学生合理利用网络资源，共建积极健康的网络文化。 关键词：网络 利弊 原因分析 虚拟 一．调查背景 网络作为现代社会的高科技产物，以其独特而强大的功能漫入我们的生活，成为其他事物不可替代的交流和合作平台。作为21世纪的大学生，我们不得不关注和讨论网络给大学生的生活所带来的影响。毋庸置疑，利弊共存。一方面，网络以它的信息容量大、快捷性、民主性、开放性、虚拟性、匿名性等特点开阔了学生们的视野,另一方面也有部分大学生因沉迷于网络,影响了大学生的人生观、世界观、价值观、道德观念,引发了一些问题。 二．问卷统计及分析 本次共发出去227份问卷，收回198份，从收上来的问卷统计结果（见后面的附页）来看，有83%的同学每天的上网时长超过1个小时，92%的同学表示不上网的话心里会有闷的感觉，数据表明，网络已成了大学生学习生活的重要部分甚至可以说是必需品。由此可以看到关注大学生网络生活现状的必要性。 有关大学生网络应用的调查过程中，我们看到，有82%的同学上网时随意玩的时间占整个过程的30%以上，其中甚至有37%的人随意玩的时间超过60%，可见不少同学在选择网络信息时具有一定盲目性。另外，通过对网络生活内容的调查我们发现，多数同学在使用网络时是以休闲娱乐为主，并没有明确学习目的。玩网游、聊天以及看电影听音乐的占了调查结果的77%，进入学习型网站的只有15%。在选择网络游戏和电子小说时，只有极少部分同学会选择知识性和益智类的资源。其中，有55%的同学表示玩网游是为了打发时间。在勾选他们乐于接受的网站时，只有18%的同学选择了有利于学习的网站。这说明网络在大学生的课余生活中并没有充分体现其学习工具的作用与价值，大学生网络生活的特征是普遍存在的随意性、休闲性、娱乐性。这一现象让我颇为意外。 关于大学生对于网络信息的看法的调查中，我们得出的数据如下：73%的同学表示网络信息部分有价值，53%的同学表示网络有利于同外部世界接触，94%的同学认为长时间使用网络会造成身体和心理不适，46%的同学对网络的负面广告和信息表示非常反感，69%的同学认为和网友见面应视情况而定。这些结果表明，多数学生对于网络信息持有客观而理性的判断，其思想状况主流是好的，呈合理、健康的总体态势。 至此我们可以得出分析结论：大学生在网络应用方面尚欠智慧和自制力、网络素养状况良好、网络文化生态较为正常。 三.原因分析 通过对上述问卷信息的统计后分析，关于大学生热衷于上网的愿意进行分析后我个人觉得有以下几点： （1）在高中阶段，老师们往往给学生们描绘的是一副轻松愉快的大学生活画卷。进入大学后，课余时间较多，有的大学生可以处理好学习和娱乐之间的关系，而有的大学生就非常迷茫，不知道自己该利用这些时间去做什么。网络，这个包罗万象的载体就轻而易举地走进了大学生们的业余生活。 （2）网络本身的特点对大学生具有巨大诱惑力。网络具有快捷、互动、虚拟和实用性等特点，使大学生能够在宽松的环境下接收、传播信息和知识，丰富了他们的业余生活，开拓了他们的视野，无疑，网络对大学生的学习和生活有着积极的作用；但是，由于大学生相对缺乏自我控制能力，而他们又十分渴望友谊和成功，网络聊天的虚幻性，使得本来不认识的上网者可以畅所欲言，获得共鸣，很快地熟悉起来；逼真的网络游戏又使得大学生欲罢不能。 （3）虽然大学生已经长大成人，但是他们的心理仍然不太成熟，当遇到诸如学习、生活、人际交往、就业压力等问题的时候，因为他们以前没有经过磨砺，往往不能泰然处之。由于个人处理问题能力和调适心理状态能力的差异，一些大学生可迅速调整心态，继续向正确的方向努力；而另一些则逃避现实，趋向于虚拟的网络中网友的认同，或是游戏升级而获得的成就感，使受挫心理得到安慰。这种网络空间的游刃有余和现实生活中的不断遭遇挫折，势必导致更多的重复上网行为。 四．利弊小结 从问卷统计结果讨论网络生活中体现的利与弊，小结如下。 利处 (1)自主学习的好工具 (2)对大学生身心发展具有积极作用 “文化增值”的作用，激发了大学生创新知识和探究未知的信心。信息技术在一定程度上使得大学生摆脱了知识的权威的从众心理，从而更有利于大学生创造性思维的发挥。另外，在学习之余，网络丰富的娱乐休闲资源能够开阔了大学生的视野，为大学生兴趣爱好的发展提供了良好平台，是大学生愉悦身心的好去处。 弊处 (1) 网络成瘾