管理信息系统设计课设.docVIP

实验 成绩 实验评阅教师签名 简 要 评 语 华北科技学院管理系 实验报告册 实 验 报 告 实验时间： 2012年 03月 28日 7，8节 一、实验运行环境 电子商务实验室，xp 系统 二、实验目的 1．能够正确运用系统分析的过程与方法，结合一个模拟课题，复习、巩固、管理信息系统的系统分析知识，提高系统分析实践能力。 　　2．熟悉代码设计、数据库设计、输入输出设计等环节，并编制相应的文档及程序编写。 　　3．进一步树立正确的系统设计、实施思想，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。 三、实验要求 1．描述该管理信息系统的主要功能； 2．绘制该系统的模块结构图； 3．选择所选题目中的两个主要对象，进行代码设计，并说明采用特定编码方式（顺序码/区间码）的依据。 4．利用E-R模型完成该管理信息系统的数据库总体设计方案，表明各实体的主要属性以及实体间的关系； 5．设计相应的关系模型，并指出各关系满足第几范式，必要时说明理由； 6．利用Excle绘制一个主要功能的页面布局。 7．利用伪码实现一段重要业务的处理流程设计。 8．独立完成上述内容，并提交书面实验报告。 四、实验内容和步骤 一、描述该管理信息系统的主要功能； 本系统中，有三类用户：系统管理员、教师和学生。三种不同的用户所具有的操作权限及功能均不一样。 (一)管理员用户登录 本选课系统中系统管理员负责向系统中添加学生教师的个人信息以及教学楼教室的信息，除此之外，还要填写编辑各系部、专业所开设的课程信息。还要对学生、教师、选课进行管理和统计，及系统状态的查看、维护并生成选课报表，数据安全性和保密性要求最高但系统管理员不参与开设课程、选课课程等。 (二)教师用户登录 教师用户登录网站后可以根据学院安排的教学课程了解自己所带的学生情况，包括学生的年级、系部、专业等。还可以了解各个课时所在的教室，以及课程安排时间。教师可以在课程结束时给予学生学分。 (三)学生用户登录 对于学生用户，每个学生除了选择选修课程之外，还可以修改个人登陆的密码，防止自己所选的课程被他人篡改。当然，学生也可以登录该选课系统，对已选的课程进行修改、退选等操作。系统可以根据每个学生的选课情况生成一个课表。学期结束后，学生可登录该系统查询成绩和学分。 二、绘制该系统的模块结构图； 三、选择所选题目中的两个主要对象，进行代码设计，并说明采用特定编码方式（顺序码/区间码）的依据。 1.对象是学生 按照区间码来作为学号的编码方式。 （1）首先前四位是入学年份比如2009级；然后两位是系部编号，例如管理系是04；接着专业两位，例如电子商务是06；再用一位来表示专还是本还是专接本，例如本科4；最后三位表示班级和学号，例如1班18号就是118. 2.对象是课程 按照区间码来作为课程的编码方式。 四、利用E-R模型完成该管理信息系统的数据库总体设计方案，表明各实体的主要属性以及实体间的关系 五、设计相应的关系模型，并指出各关系满足第几范式，必要时说明理由 学生表：（学号，姓名，性别，院系号） 教师表：（教师号，姓名，性别，职称，院系号，性别） 课程表：（课程号，课程名，学时，学分） 选课表：（学号，教师号，课程号，时间，地点，人数） 教授表：（学号，教师号，课程号，成绩） 规则记录表（规则号，规则内容） 规则表：（课程编码，日期） 管理员表：（用户名，密码） 学院表：（院系号，院系名，简介，父院系号） 以上各关系满足第三范式 六、利用Excle绘制一个主要功能的页面布局。 四、实验内容和步骤（续） 学生登陆后主页 　 　 　 　 　 　 　 　 　 登陆学生的学号，姓名，班级等信息 选课公告 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 已选课程 　 　 　 　 　 　 　 　 补选 　 　 　 　 　 　 　 　 退选 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 成绩查询 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 修改密码 　 　 　 　 　 　 　 　 退出系统 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 选课界面 课程代码 课程名称 任课教师 开课时段 课时 学分 上限人数 已选人数 选课与否