2013届高考数学一轮复习课件(理)浙江专版-第1讲 集合.ppt

素材2 素材2 三 元素与集合、集合与集合之间的互相关系 素材3 四 集合的创新与应用 素材4 备选例题 1．理解集合语言、把握元素的特征是分析解决集合问题的前提． 2．化简集合 具体化、一般化、特殊化 是求解集合问题的基本策略． 3．注意集合元素的三要素 尤其是互异性 、不忘空集是解集合问题与防止出错的诀窍． 4．数形结合、分类讨论、补集思想、转换化归是解集合问题能力的具体体现． * * 了解集合、空集与全集的含义，理解集合之间的包含与相等，交集、并集和补集的含义，会求两个集合的交集、并集与补集，能运用韦恩图和集合语言解决有关问题． 3 一 集合的运算及应用 素材1 二 集合语言与韦恩图及应用 【要点指南】 ①属于“”；不属于“”；确定性、互异性、无序性；列举法、描述法、韦恩图法；空集、有限集、无限集；2n；2n－1；且； x|x∈A且xB ；或； x|x∈A或xB ； x|x∈U且xA 2. 2011·杭州一模 集合A＝ x|x2－2x 0 ，B＝ x|y＝lg x－1 ，则A∩B为　 x|1 x 2 　.【解析因为A＝ x|0 x 2 ，B＝ x|x 1 ， 所以A∩B＝ x|1 x 2 ． 3.已知M＝ x|x≤1 ，N＝ x|x p ，若M∩N≠?，则p应满足的条件是 A．p 1 B．p≥1 C．p 1 D．p≤1 【例1】 若集合A＝ x|x2－2x－8 0 ，B＝ x|x－m 0 ． 1 若m＝3，全集U＝AB，试求UB； 2 若A∩B＝，求实数m的取值范围； 3 若A∩B＝A，求实数m的取值范围． 【解析】 1 由x2－2x－8 0，得－2 x 4， 所以A＝ x|－2 x 4 ； 当m＝3时，由x－m 0，得x 3，所以B＝ x|x 3 ． 所以U＝AB＝ x|x 4 ，所以UB＝ x|3≤x 4 ． 2 因为A＝ x|－2 x 4 ，B＝ x|x m ， 又A∩B＝，所以m≤－2. 3 因为A＝ x|－2 x 4 ，B＝ x|x m ． 又A∩B＝A，即AB，所以m≥4. 【点评】 1 读懂集合语言，化简集合，才能找到解题的突破口． 2 解决集合问题，常用韦恩图或数轴直观地表示． 3 理解补集的意义：UA指在全集U中但不在集合A中的元素组成的集合． 设集合A＝ x|x2－3x＋2＝0 ，B＝ x|x2－ a＋3 x＋3a＝0 ． 1 若AB＝ 1,2,3 ，求实数a的值； 2 若全集U＝R，A∩ UB ＝A，求实数a的取值范围． 【解析】 由x2－3x＋2＝0，得x1＝1，x2＝2， 即A＝ 1,2 ． 由x2－ a＋3 x＋3a＝0，得 x－3 x－a ＝0， 则x1＝3，x2＝a，从而3B，aB. 1 若AB＝ 1,2,3 ，则B 1,2,3 ． 又3B，则a＝1或a＝2或a＝3. 2 A∩ UB ＝A，得AUB， 所以A∩B＝， 则3A且aA，故a≠1且a≠2. 故a的取值范围为 aR|a≠1且a≠2 ． 【例2】 集合A＝ x，y |y＝a|x| ，B＝ x，y |y＝x＋a ，且集合C＝A∩B为单元素集合，求实数a的取值范围． 【解析】 由题意满足条件的实数a，使集合A，B表示的曲线只有一个共公点，即函数y＝a|x|与函数y＝x＋a的图象只有一个公共点，即a|x|＝x＋a只有一解． 当a＝0时，方程只有一解为x＝0，满足题意； 当a≠0时，|x|＝＋1， 由图可知，≥1或≤－1，即|a|≤1，且a≠0. 综上可得－1≤a≤1. 【点评】集合作为工具经常渗透到其他数学知识中，解决此类问题的关键是将集合语言转化为熟悉的数学语言，再求解． 1 已知集合A＝ x，y |x，y为实数，且x2＋y2＝1 ，B＝ x，y |x，y为实数，且y＝x ，则A∩B的元素个数为 A．0 B．1 C．2 D．3 【解析】 1 A∩B的元素个数即为圆x2＋y2＝1与直线y＝x的交点个数，易知直线y＝x与圆x2＋y2＝1相交，故有两个交点，所以A∩B的元素个数为2，故选C. 2 设全集U是实数集R，集合M＝ x|y＝log2 x2－4 ，N＝ y|y＝x2－2，－3≤x≤2 ，则右图阴影部分所表示的集合是　[－2,2]　. 【解析】 2 由于函数y＝log2 x2－4 的定义域是 x|x －2或x 2 ， 则M＝ －∞，－2 2，＋∞ ． 又y＝x2－2 －3≤x≤2 的值域为 y|－2≤y≤7 ， 则N＝[－2,7]． 而阴影部分表示的集合为N∩ UM ＝[－2,2]． 【点评】集合语言的理解应结合一般元素与元素的属性思考，如集合M是函数y＝log2 x2－