作文片断讲评10.17.pptVIP

二、将事例用指向性的语言来表述 就是在叙述事例或分析证明的过程中，多用与论点紧密相关的字词句，并让它们反复出现. 请同学们选择下面一个话题写一段话 苏轼素材可以写作的话题： 1、不敢忘记 2、安于位置，创造价值 学生习作分析 片断:1： 安于位置，创造价值。我国的旷世奇才，罕见多面手，多层次，全方位的文化巨子——苏轼，无论处于什么地方什么时候都会保持自己的原则和积极做人的做事，这样的他也因此登上了人生的顶峰。在几乎丧命的逆境中他都保持自己坚贞气节和乐观豁达的心态和积极向上的追求……，就是因为苏轼在为人上，为官上人生态度始终坚守住自己的原则，始终不改自己的初衷，始终能够安然处之，以乐观平静的心态对待自己的处境，安于自己的位置，他因此在词方面开创了豪放词风，才取得了令人赞叹的政绩，才能让百姓们的生活充满快乐与希望，积极生活。苏轼也因此成为我国文化史上一颗明亮之星。因此，安于自己的位置，能够创造自己的人生价值，使自己的人生熠熠发光。 安于位置，创造价值。我国的旷世奇才，罕见多面手，多层次，全方位的文化巨子——苏轼，无论处于什么地方什么时候都会保持自己的原则和积极做人的做事，这样的他也因此登上了人生的顶峰。在几乎丧命的逆境中他都保持自己坚贞气节和乐观豁达的心态和积极向上的追求……，就是因为苏轼在为人上，为官上人生态度始终坚守住自己的原则，始终不改自己的初衷，始终能够安然处之，以乐观平静的心态对待自己的处境，安于自己的位置，他因此在词方面开创了豪放词风，才取得了令人赞叹的政绩，才能让百姓们的生活充满快乐与希望，积极生活。苏轼也因此成为我国文化史上一颗明亮之星。因此，安于自己的位置，能够创造自己的人生价值，使自己的人生熠熠发光。 安于位置，创造价值。 1、苏轼经历了哪些位置 2、在那些位置上他是如何对待的（安于） 3、在那些位置上他做了哪些事情 4、创造出了哪些价值 片断2： 每个人在一生中都扮演着不同的角色。但无论你处在哪个位置，都应安于位置，创造价值。当苏轼拜授官职时，他没有好高骛远，而是坚持”为官一方，造福一方： “在徐州防汛，在杭州筑堤，在儋州授馆，……他为官，旨在为百姓谋福祉，办实事。而自己，则在这些行为中尽到自己为官的责任，不仅为官，还要为好官。当他被贬黄州时，他没有怨天尤人，而是做好团练副使这一职责。闲暇时，游览名山大川，用自己作为诗人的敏感笔触，用文字描绘祖国的山光水色，留下众多传世名篇。他在诗词中传递的乐观豪迈精神，感染了一代又一代读者。苏轼每扮演一个角色，他都脚踏实地，安于位置。在位置上尽到自己的职责，尽其所能。人生就在这一个个位置上被创造出其应有的，甚至更大的价值。 每个人在一生中都扮演着不同的角色。但无论你处在哪个位置，都应安于位置，创造价值。当苏轼拜授官职时，他没有好高骛远，而是坚持”为官一方，造福一方“：在徐州防汛，在杭州筑堤，在儋州授馆，……他为官，旨在为百姓谋福祉，办实事。而自己，则在这些行为中尽到自己为官的责任，不仅为官，还要为好官。当他被贬黄州时，他没有怨天尤人，而是做好团练副使这一职责。闲暇时，游览名山大川，用自己作为诗人的敏感笔触，用文字描绘祖国的山光水色，留下众多传世名篇。他在诗词中传递的乐观豪迈精神，感染了一代又一代读者。苏轼每扮演一个角色，他都脚踏实地，安于位置。在位置上尽到自己的职责，尽其所能。人生就在这一个个位置上被创造出其应有的，甚至更大的价值。 修改后习作： 每个人在一生中都扮演着不同的角色。但无论处在哪个位置，都应安于位置，创造价值。 当苏轼位居官职时，他坚持“为官一方，造福一方”：在徐州防汛，在杭州筑堤，在儋州授馆，为百姓谋福祉，办实事，赢得了人民的爱戴与尊敬。 当他被贬黄州时，他没有怨天尤人，而是做好团练副使这一职责。闲暇时，游览名山大川，用自己作为诗人的敏感笔触描绘美好的山光水色，留下众多传世名篇。 苏轼无论身处何位，都安于位置，脚踏实地，尽其所能。人生就在这一个个位置上被创造出其应有的，甚至更大的价值。 片断4：上天给苏轼开了一个大大的玩笑，昔日的朝廷重臣，转眼便成了阶下囚，之后又流放到了黄州这穷乡僻壤，苏轼的人生位置发生了天翻地覆的变化。面对造化的弄人，乐观的苏子坦然相对。他认为 “既来之，则安之”，与其悲苦万分，以泪洗脸，不如安于现在的位置，创造出自己的人生价值。（观点） “塞翁失马，焉知非福” ，“东方不亮西方亮”。心中怀着这样坚定的信念，（为什么）苏轼忘记了贬谪之痛，服务于地方，潜心于诗文的创作，在为官上让百姓受惠，创造出价值，在文学上“两赋一词”等横空出世，轰动了当时的北宋文坛，成为了中国文学史上的一位巨匠！(作用) 话题： 不敢忘记 东坡不敢忘记肩上的责任，因为投身报国，为民请命是他一生的理想