职业教育中网络课程开发模式研究.docVIP

《职业教育中网络课程开发模式研究》课题研究提纲 长江职工大学课题组 课题名称： 职业教育中网络课程开发模式研究 二、本课题研究的意义。 网络课程资源的建设是现代教育技术发展的最新产物。构建职业教育教学体系信息资源发展模式，高质量、高效率开发网络课程资源，这些都是职业教育发展的客观要求。由于职业教育领域中网络课程资源建设刚刚起步，网络课程资源建设存在着许多问题：首先网络课程资源建设发展方向不明，网络课程资源奇缺，网络课程资源建设缺少统筹规划，资源建设重复浪费；其次，网络课程资源建设缺乏理论依据，开发的内容脱离教学实际，开发模式陈旧，开发成果利用效率低，推广应用困难重重。这些问题严重影响了职业教育信息化发展的进程。为此，本课题将分析网络课程资源建设的现状，重点研究职业教育中网络课程开发模式，以促进职业教育信息资源建设的快速有序发展。 课题研究的重点 在职业教育体系中网络课程开发模式的研究 课题研究的难点 在职业教育体系中网络课程资源开发环境的研究 三、研究的目标、对象和内容 在职业教育体系中，对网络课程资源建设的历史、环境、过程和方法等规律进行研究，提出在职教领域中网络课程资源建设方向与网络课程开发模式。 四、研究的方法 采用文献法研究网络课程资源建设发展历史与开发环境，分析目前网络课程资源开发的弊端。采用调研法、资料分析法研究职业领域教育中网络课程资源建设的基础，包括网络课程资源建设的理论依据，资源建设环境的主要要素及其开发的重要环节，分析成功的网络课程建设个案，研究网络课程资源建设的发展新模式。 五、实验研究目标的检测体系 从不同形式网络课程开发实例对比分析利弊，结合本校参加教育部职成司第三批网络课程开发项目，从理论和实践两个方面总结研究目标。 六、课题研究成果 研究报告： 职业教育中网络课程开发模式的研究。 职业学校中网络课程资源开发的条件分析 论文： 网络课程开发现状及其发展研究 职业教育中网络课程资源开发的需求分析 职业教育中网络课程开发成功案例分析 七、课题研究的组织 项目负责人：陈再平校长、副教授 课题研究组长：长江职工大学陈再平 课题研究成员： 长江职工大学信息工程系主任 李振斌 副教授 长江职工大学图书馆馆长 吴戈 副教授 长江职工大学信息工程系多媒体教研室主任 康玉忠 课题研究联络员：康玉忠 八、课题研究的经费 长江职工大学将全额支助整个课题的研究经费 九、课题研究的计划 网络课程开发现状及其发展研究（2003年4月完成） 国内外网络课程开发现状 职业教育中网络课程资源开发现状 网络课程资源建设的历史环境分析 职业教育中网络课程资源开发的需求分析（2003年6 月完成） 职业教育体系中网络课程职业特色 职业教育体系中网络课程开发的理论 职业教育体系中网络课程的需求 模块化教学、实践性教学 3．职业教育中网络课程资源开发的条件分析（2003年8月完成） 从软件工程角度分析网络课程开发的重要环节 网络课程开发的关键环节——教学设计 职业教育体系中网络课程开发的软、硬件环境调研分析 职业学校中对网络教育的认识 职业学校中网络课程资源开发的人力、财力、物力 职业学校中网络课程资源开发制约因素 职业学校中网络课程开发成功案例分析（2003年11月完成） 分析网络课程开发的典型案例 （现代远程中等职业教育与成人教育资源建设