初二数学教育科研课题研究.docVIP

我选的课题是：新课程下初中数学个性化作业设计的研究 教育科研课题的操作流程 课题研究的七个环节 选题论证 研制计划 申请立项 组织开题 实施计划 总结结题 运用成果深入研究 一、选题论证 1、课题的10个来源： 1）基于研究者的兴趣，专注于某一领域的研究 2）基于所从事实际工作的经验，进行有针对性的行动研究 3）受其他学科的启发，进行跨学科和运用新方法的研究 4）受他人研究成果的暗示，或商榷反驳，或细化深化 5）按照所申报课题指南的要求，选择力所能及的课题 6）选择性阅读教育核心期刊和权威出版社的著作 7）阅读名家的著述和听取名家报告，学习做学问的方法，把握学术前沿 8）学习国家教育政策，了解教育改革发展动态 9）阅读国外教育文献，学习国外先进教育研究方法 10）身体力行，深入学校课堂发现问题 2、定题前要做如下思考: 1）研究什么（目标、对象与内容） 2）为什么研究（依据与目的） 3）怎么研究（方法与过程） 4）什么结果（成果与成效） 5）能否完成研究（条件与基础） 3、课题名称要准确规范。 准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，当然，在课题名称表述的实际操作过程中，完整呈现所有信息是不可能的，往往要省略。规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。 具体表述上要注意三要素: 研究的对象（范围、领域）、研究的问题（内容）、研究的类型（方法）。 如《小学 整 体 改 革 实验（研究）》 对象（领域）+ 内容+ 方法 名称切忌过大，文字要通顺，表述应简洁。名称要避免价值判断，最好采用陈述句，要与目标、内容及核心观点吻合。 二、研制计划 认真撰写课题方案，课题方案包括：问题的提出、概念术语的界定、理论依据（课题研究的理论支撑、指导方针；教育学、心理学理论、法规依据；对课题研究有启发的新教育理论。切忌：理论依据过于笼统、空洞、就理论而理论，与研究课题相脱节。）、研究目标、研究内容、研究对象、措施要求、课题的实施与管理（研究步骤-时间与阶段、研究方法、课题的成果形式、课题的组织机构、经费预算）。 三、申请立项 课题类别分为：市级规划、市级重点、省级规划、省级重点、省级重大、教育部规划课题。 1、课题申报的渠道 教育科研申报课题的渠道可以通过学校,县市级教研室推荐，向省一级或更高一级的课题管理部门申报，申报时须逐级经过教研部门或课题管理部门批准，以便建立课题研究业务档案，并与业绩考核建立联系。 还有一种申报的渠道，就是在已经批准公布了的课题研究计划中，选取某个课题主动申请参加课题的子课题研究和试验工作。在申报这一类课题的时候，要充分了解和熟悉这些课题是否适合自己的研究水平，是否具有适当的研究队伍，时间等诸多因素，申报后要积极主动地与总课题组负责人经常保持联系，努力做好阶段性的课题工作总结。 2、中小学教育科研课题申报和立项的程序 1）认真阅读《安徽省教育科学规划**年度课题指南》； 2）填写《安徽省教育科学研究重点项目立项申报书》； 3）由所在县(市、区)教研室盖章后交市教科所理论教研室，再统一交省课题规划办； 4）省市课题办召开课题评审会，聘请评委评审课题，提出课题立项评审意见； 5）将拟通过立项课题报省、市教育主管领导审批； 6）向课题组下发省、市《教育科学规划课题立项通知书》； 7）课题的启动与实施。 3、申报时间 安徽省课题申报每年一次,集中申报时间为每年的3月份。 4、课题立项申请书中包括如下内容： 1）课题负责人及主要成员简介 在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。课题组的分工必须是要分得明确合理，争取让每个人了解自己的工作和责任，不能吃大锅饭。但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。 2）选题的目的、意义 即为什么要研究，研究它有什么价值，研究者在研究过程中要达到的某种愿望和期望的结果。所选课题对解决教育实际问题（包括对本校、本地区的教育工作实际存在的问题）或回答教育理论问题有什么意义？对教育的改革和发展会有什么贡献？阐述课题研究的背景、存在着的真实问题，以此说明为什么要研究这个课题。课题研究的意义和价值就体现在这里，没有价值的课题将来就不可能出有价值的成果。 研究的有关背景(课题的提出)：一般可以先从现实需要方面去论述，“根据什么”、“受什么启发”而搞这项研究，通过分析本地（校）的教育教学实际，指出现实当中存在这个问题；然后，再写有关的理论和学术价值。最后，提出为什么要研究该课题，写清本课题的研究有什么实际作用。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。不要都写成坚持党教育