2013届高三物理一轮复习课件(粤教版)：第5章 第5节 实验：探究动能定理 实验：验证机械能守恒定律.pptVIP

* 第5节 实验：探究动能定理 实验：验证机械能守恒定律 【例1】在用图5-5-3所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是__________(填字母代号)． 探究动能定理 图5-5-3 A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动 B．为简便起见，每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样 C．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值 D．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值 E．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源 F．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度 G．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度 【切入点】明确本实验的设计思想，如何研究W与v的关系，及怎样测小车获得的速度． 【解析】 当小车拉着穿过打点计时器的纸带自由匀速运动时，重力的分力等于摩擦力，在实验中即可消除摩擦力的影响，A项正确；由实验原理可知，BC正确，D错误；使用打点计时器时都必须先接通电源再释放小车，E错误；橡皮筋拉力做的总功等于小车动能的增加，此动能应为小车获得的最大动能，所以用打点计时器打下的纸带来测定的是小车的最大速度，F正确，G错误． 【答案】 ABCF 【点评】 明确本实验设计基本思想：不直接算W的具体数值，而只看第2次、第3次……实验中的W和v(或v2)是第1次的多少倍，简化了数据的测量和处理． 【例2】在“验证机械能守恒定律”的实验中，所用电源的频率为50Hz，某同学选择了一条理想的纸带，用刻度尺测量时各计数点对应刻度尺上的读数如图5-5-4所示，(O点是打点计时器打出的第一个点，A、B、C、D、E分别是每隔两个点取出的计数点)． 验证机械能守恒定律 图5-5-4 根据纸带要求计算： (1)若重锤的质量为m，则重锤从开始下落到打B点时，减少的重力势能是________J； (2)重锤下落到打B点时增加的动能__________J； (3)从(1)、(2)数据可得出的结论是________________________；产生误差的主要原因是______________________________________________________________． 【切入点】会用纸带法求出某点速度是正确求解动能变化的前提． (3)从(1)、(2)可以得出在实验误差允许范围内重锤重力势能的减少等于其动能的增加，机械能守恒．重锤减少的重力势能略大于其增加的动能的原因是：重锤在下落时要受到阻力的作用(打点计时器对纸带的摩擦阻力，空气阻力等)，重锤克服阻力做功要损失一部分机械能． 【答案】 (1)1.911mJ　(2)1.890mJ　(3)见解析． 【点评】 本实验的误差来源主要是空气阻力和摩擦阻力对纸带和物体做功，使重力势能的减少量大于动能的增加量．为尽量减少误差，除了实验操作正确、仪器选取合理外，在计算重力势能减少量时，重力加速度g一定不要取10m/s2，没有特殊说明要取9.8m/s2. 1．在探究合外力做功与动能变化的关系时没有平衡摩擦力，使实验的误差增大． 2．不理解验证机械能守恒定律实验中的纸带的第一、第二点间的距离为什么是2mm. 3．不会用匀变速运动规律求解某一时刻的瞬时速度． 4．单位及有效数字的确定出错． 【例3】某实验小组采用如图5-5-5所示的装置探究“动能定理”，图中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面，打点计时器工作频率为50Hz. 题型一　探究动能定律实验数据和处理 图5-5-5 (1)实验的部分步骤下： ①在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码； ②将小车停在打点计时器附近，__________，__________，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一列点，__________； ③改变钩码或小车中砝码的数量，更换纸带，重复②的操作． (2)图5-5-6是钩码质量为0.03kg，砝码质量为0.02kg时得到的一条纸带，在纸带上选择起始点O及A、B、C、D和E五个计数点，可获得各计数点到O的距离s及对应时刻小车的瞬时速度v，请将C点的测量结果填在表1中的相应位置． 图5-5-6 表1　纸带的测量结果 图5-5-7 【切入点】打点计时器的正确使用，动能定理，实验数据的处理 【解析】 第