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《社会学》 教学大纲 理论教学内容 绪论1、社会学。社会学发展简史。。文化1、文化的内涵。2、文化的限制、结构和功能。3、文化交流的内容。社会角色1、个体社会化的内涵。2、社会角色的内涵与基本类型。3、社会角色的扮演与失调。社会群体1、社会群体的内涵及其特征。2、社会群体的结构和功能。3、作为初期群体的家庭。社会组织1、组织的内涵及其特征。2、组织理论流派。3、组织的结构。 社会行为与社会交往1、社会行为的内涵及其构成要素。2、社会行为的方式。3、社会交往的内涵。社会分层与社会流动1、社会分层的内涵。2、社会分层理论。3、社会流动的内涵。4、我国现有的社会分层状况。社会问题与社会控制1、社会问题的内涵。2、我国当前几种重大的社会问题。、社会问题的控制途径。社会保障与社会工作1、社会保障的内涵、性质和作用。2、社会工作的内涵与特征。3、我国社会保障与社会工作中存在的主要问题。社会变迁与社会现代化1、社会变迁的内涵。2现代化理论及其发展。、中国现代化历程及其特点。、我国社会主义现代化的主要目标及其特征。 2、训练学生设计研究方案的能力：从熟悉研究方案的设计规则开始，到了解一般方案设计的思维逻辑，再到针对具体研究课题自主进行研究逻辑的设计。 3、训练从概念到指标的操作化能力：能够对理论层次的概念进行定义、分析，用可操作化的指标表示概念，建立指标体系。 4、训练设计研究工具的能力：依据研究类型选择研究工具，并根据研究假设对其进行设计，包括研究提纲、实验场景、问卷、量表等。 5、训练实施调查研究的组织安排能力：组建研究小组，组织访员，进行访员培训，分配样本，安排问卷回收工作，建立监督。 6、对研究资料的统计和分析能力：对收集的文字资料进行归纳、整理和分析，对数据资料进行整理、登录，并能应用统计软件进行统计分析。 7、撰写研究报告的能力：通过对研究资料的分析印证假设，由此进行理论探讨和挖掘。 学时分配 教学内容 学时数 实践 网上课堂 第一章 绪论第章 文化第章 社会角色第章 社会群体第章 社会组织第章 社会行为与社会交往第章 社会分层与社会流动第章 社会问题与社会控制第章 社会保障与社会工作第十章 社会变迁与社会现代化社会学是从社会整体出发，综合研究社会行为、社会关系及其变化发展规律的一门应用性社会科学。它在整个社会科学领域中占有极为重要的地位，其不仅是社会科学的基础性学科，也是一门与现实生活息息相关的应用性学科。通过这门课程的学习，我们不仅可以获得科学的社会知识，加深对社会现象的新认识，而且可以掌握许多分析与研究复杂社会现象的理论和方法，从而为我们科学认识个人、社会及其相互之间的关系奠定良好的基础。本课程将密切结合我国的社会实际，在充分吸收社会学最新研究成果的基础上，全面、系统地介绍社会学学科的主要领域、基本范畴、主要理论和研究方法。划清社会学与其他学科，特别是接近学科的界限，明确它们之间的关系，对于认识社会学这门学科的性质，确定它在科学之林中的地位有重要意义。社会学需要划清界限的相近学科有3类：哲学；对人类、社会进行综合性、整体性研究的社会科学；对社会的某个领城进行研究的专门性社会科学。社会学与专门性社会科学，如政治学、经济学、法律学等的区别，主要表现在研究对象上的不同。社会学是从社会整体出发，综合研究社会行为、社会关系及其变化发展规律的一门应用性社会科学。了解社会学的研究对象、社会学的学科性质、特征和功能，认识学习社会学这门课程的意义，掌握社会学与其它相近学科之间的区别与联系。文化的各种定义，综合把握文化的内涵、特征、结构和功能；弄清文化对社会生活的意义；理解文化的特殊性和普遍性；明确文化与文明之间的关系。从最微观的角度认识个体社会化与社会角色的内涵、类型；认识个体如何通过社会化的过程而获得相应的社会角色的；了解并掌握社会角色失调的调适方法。了解社会群体的性质、特征及其类型；认识群体的网络结构和内部组织结构以及群体关系的基本要求；详细了解“家庭”这种特殊群体的有关知识。了解组织的特征及其在社会生活中的作用；通过分析组织结构的具体形态以及正式结构的功能等，进一步认识组织中的社会关系的特点；了解组织运行的具体过程；初步认识有关组织的理论流派及其局限性。了解社会行为的内容、类型、性质及其形成条件，尤其是集体行为的特征及其形成条件；了解社会交往的涵义、结构及其分类，认识社会交往与社会发展的关系。了解社会分层与社会流动的内涵、特征及其基本类型；了解社会分层的基本方法以及我国社会分层与社会流动的现状。了解社会问题与社会控制的内涵、特征及其相互之间的关系；认识社会问题的后果及其影响，掌握社会控制的一般途径和手段；重点了解当前我国几种重大的社会问题及其相应的社会控制途径。了解社会保障与社会工作的内涵、性质、功能和特征；认识我国社会保障与社会工作