教育学重点精华(自己整理).doc

第一章 教育与教育学第一节 教育及其产生发展一、教育的概念：是人类有目的地培养人的社会活动（本质属性）（教育最基本的功能是培养人才）……“教育”一词最早出现在《孟子.尽心上》……包括社会教育、学校教育、家庭教育。……教育的社会属性：永恒性、历史性、相对独立性、继承性。……教育起源：生物（最早）、心理孟禄、劳动（马克思主义）起源说。?……教育的构成要素：教育者、受教育者、教育影响。二、教育的发展历程……西周的教育内容是以礼乐为中心的“六艺”：礼、乐、射、御、书、数。……西欧进入封建社会后，形成了教会教育和骑士教育（骑士教育组要内容：七技：骑马、游泳、射击、投枪、打猎、下棋吟诗）。……20世纪后期教育改革和发展的特点（趋势）：教育的终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术的现代化。……简答、填空第二节 教育学概述春秋战国时期，中国出现了世界上第一部教育文献《学记》。……苏格拉底把教育分为讽刺、定义、助产三阶段，称为产婆术（为启发式教学奠定了基础）。……柏拉图，教育思想集中体现在其代表作《理想国》中；亚里士多德，是古希腊百科全书式的哲学家，其教育思想主要体现在她的著作《政治学》中；最早提出“教育要适应儿童的年龄特征，进行和谐发展”。……古罗马的昆体良是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家，《雄辩术原理》是西方第一本教育专著。（二）教育学的独立形态阶段……填空、简答（1）夸美纽斯：　　　a.1632年出版的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志；　　　b.在此书中提出了“泛智教育”的思想，探讨“把一切事物教给一切人类的艺术”。　　　c.在《大教学论》中对班级组织进行详细论述，奠定了班级的理论基础。（2）卢梭：《爱弥儿》，主张自然主义教育，认为让儿童顺其自然的发展是最好的教育。……（3）康德：1776年，在大学哲学课中开讲教育学，他是将教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人。（4）洛克：他在《教育漫话》中，提出了著名的“白板说”，洛克提出了完整的绅士教育体系。2.规范教育学的建立（1）赫尔巴特（注意与夸美纽斯比较）　　　1806《普通教育学》的出版标志着教育学的建立。被称为“现代教育学之父”“科学教育学的奠基人”。　　　赫被看做是传统教育理论的代表，主张教师中心论。（2）杜威.代表作《民主主义与教育》　　　b.是现代教育理论的代表。强调儿童在教育中的地位，是儿童中心主义的代表人物，与赫尔巴特针锋相对。　　　杜的主要观点是：教育即生长、教育即生活、教育即经验的改造。（三）马克思主义教育学的建立（科学教育学的建立）　　　1939年凯洛夫主编的《教育学》阐述了全面发展的教育目的，该书被公认为世界上第一部马克思的教育学著作，并对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。　　　我国教育家杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部马克思主义的教育学著作。　　　Ps：提出“人力资本”理论的学者是舒尔茨。第一个明确提出“使人类教育学心理学化”的是裴斯泰洛齐。　　　二十世纪主要的教育学流派：实验教育学（代表：拉伊梅伊曼）；文化……；实用主义…… ；马克思主义……；批判主义……。第二章 教育的基本规律第一节 教育与社会的发展按教育功能作用的方向可分为：正向功能负向功能。一、教育与政治经济制度……简答题、论述题 全重点　　（一）社会政治制度对教育的制约作用……1．社会政治经济制度决定教育的性质；2. …………………………………领导权；3. …………………………………受教育权；4.……………………………………教育目的。5.教育相对独立于政治经济制度 二 教育对社会政治经济制度的影响作用（具体也要看）教育受到政治经济制度的制约，同时又对政治经济制度有维护、巩固和加强对作用。教育培养出政治经济制度所需要的人才；教育是一种影响政治经济制度的舆论力量；教育促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用。（每条具体看）二、教育与生产力水平……简答题　（一）生产力对教育的决定作用：　　　1. 生产力是教育发展的物质基础；　　　2. 生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度；　　　3．…………………………………结构的变化；　　　4．…………………………………的内容、方法和手段；　　　5．教育相对独立于生产力的发展。　　　Ps：决定教育性质的根本因素是生产关系。（二）教育对生产力的促进作用：　　　1.教育再生产劳动力；2.教育再生产科学技术三、教育与科学技术……论述题　　　（一）科学技术对教育的影响：　　　1.科学技术能够改变教育者的观念；　　　2.………………影响受教育者的数量和教育质量；　　　3.……………………教育的内容和方法；　　　4.…