三年级上册研究性学习教案.doc

第五册研究性学习案例 案例1 我长大了 1课．我的成长记录 第一课时 一、图片导入： 同学们，泉水丁冬敲响春的音符，瓜果飘香描绘夏的画卷，稻花翻滚象征秋的丰硕，冰雪晶莹浇灌冬的神韵。是啊，一年四季，反反复复，在不知不觉中我们渐渐长大。回首往事，看看我们走过的脚印，你又能记起多少呢？ （出示班级某位同学小时侯的照片）你知道这是谁吗？猜猜这是什么时候的照片吗？ 二、活动感悟 1、我们成长的过程多么有趣呀。你能按照你自己喜欢的方式把它整理出来吗？说说你想怎样整理？ 2、那你的成长记录册都想记录些什么呢？ 3、我想每位同学从入学到现在，都发生了很大的变化，说说你小学时期的收获吧。 4、在我们的成长过程中，我们得到过许多人的关怀和照顾，在你记忆的长河里，你对什么事感触最深呢？让学生讲述自己成长过程中都得到哪些人的帮助或帮助过别人做过哪些事。 5、“生活中有爱我的人，也有我爱的人。就让我们用自己喜欢的方式把这份感情表现出来吧。”以小组为单位通过演讲、故事、朗读、辩论等形式表现出来，在同学们的表演、议论中懂得我们的社会是个大家庭，人与人之间就应该互相关心、互相帮助、互相爱护。 6、我们有难忘、快乐的回忆，也一定会有一个前景无限的未来。设计一个未来的我吧！并让我们为之而奋斗。”让学生树立自己的人生目标，从而为之努力拼搏。 7、相信通过上边的讨论和表演，同学们的心中一定会有更多的感触吧。为了使我们的每一个脚印都更加充实，还等什么，相信自己的实力，动手做一做吧。把每一份你想留住的，通过成长记录册的方式把他记录下来吧。让学生把自己收集的成长资料通过表格分类，按自己喜欢的方式整理出来，使学生逐渐掌握收集资料、归纳、整理的能力。 三、成果展示 1、看着同学们精心的编辑着自己的成长记录，老师心里有说不出的高兴，你们真的长大了。现在我们的成长记录已粘贴在教室的四周，请同学们用心地参观欣赏，一边看一边想，你认为哪个成长记录册最有创意，好在哪儿呢？ 2、谁愿意来说一说自己的体会，点评一下同学们的作品。 四、总结延伸 我们每一天似乎都生活的非常平凡，当我们回顾自己走过的路时，才发现自己的人生竟然如此的绚丽多彩。那么还等什么，拿出自己手中的笔吧，把我们的每一天都记录下来，相信那将是一道最亮丽的风景。 第二课时 一、谈话导入 同学们，在我们的成长过程中一定发生过许多有趣的事，你愿意说出来和大家一起分享吗？（学生讲述自己成长过程中难以忘怀的事）是啊，在我们的记忆中依稀还记得一些往事，可随着时间的流逝，一些事情也渐渐的淡忘了。今天我们综合实践活动课的课题是《我的成长记录》，希望通过这节课的学习，我们能够重拾成长中的快乐与收获。 二、活动过程 1、课前老师已经布置了同学们回家搜集和查找资料，看到课桌上一大堆的资料，相信你们的收获一定不少。你愿意用你自己喜欢的方式把你成长的资料进行一下整理吗？现在开始。 2、谁愿意说说你是以什么样的方式进行整理的？ 3、那你的成长记录资料中都有什么？能给同学们介绍一下吗？ 4、从入学到现在，你一定有不少的变化吧？现在以小组为单位，和你的伙伴介绍介绍。 5、哪个小组愿意将你们和周围人的精彩故事讲给大家听？其他的同学认真听，是否他的故事引起了你的共鸣呢？你也可做适当的补充。 6、看来我们的成长过程中离不开很多人的陪伴与帮助，想想我们该以什么样的方式来报答他们呢？（学生用自己喜欢的方式进行表演。） 7、我们每一个人都有自己美好的愿望，你长大以后最想做什么？现在又该怎样为实现那个目标而努力呢？ 8、我们一起畅谈，一起交流，一起感受着生活的美好。为了留住我们成长的每一个瞬间，现在我们来用自己喜欢的方式完成我们的成长记录。 三、成果展示 1、经过一段时间的整理，我们的成果摆放在我们的面前。现在每小组留下一人准备做介绍，其他的同学可以去看一下别的小组的作品，别忘了给他一些评价呦。 2、同学们参观欣赏，相互评价。 3、指名点评。 四、总结 我们成长的路途中有喜悦、有收获、也会有一些小小的遗憾，不论他是什么，都在我们的生命中留下了一个足迹，让我们记下他们吧，这样我们前进的路才会越走越亮。 第三课时 一、表演激趣 1、同学们，今天我们的课堂格外热闹，老师听说我们班的同学能歌善舞，今天的综合实践活动课我们就来一个特长大比拼。（学生们表演自己的特长） 2、你们的表演可真精彩，我们之所以今天能够有如此出色的表现，想想你是怎样一步一个脚印地走过来的呢？ 3、看样子我们的成长过程中有不少的收获，也得到过许多人的关爱与帮助，那你是否尝试着把自己的成长过程记录下来呢？这节课我们来完成自己的成长记录。 二、活动过程 1、想一想，我们的成长经历可分为几个阶段呢？（四个阶段） 2、（出示照片）瞧，老师这儿有四张照片，你能猜出他们分别是谁，是在什么时候照的吗？（学生猜照片） 3、