《黑孩子罗伯特》教案.docVIP

互联网让语文课堂腾飞 ——《》第二课时高效课堂更是我们理想教学的境界，它表现为教师教得轻松、学生学得愉快。 根据高效课堂的评价标准，再结合本课的表现，这课有几个方面的表现还是可喜的： 目标的设置比较合理，能达成。 一节课有无明确的教学目标，设置是否合理？是课堂教学成败的关键，只有明确了教学目标，才能科学地组织和调整教学内容。 在这节课中，我设计了三个目标。具体实际、层层深入。符合高效课堂的教学目标应以促进学生的发展与进步为宗旨。学生从罗伯特的言行举止中，体会罗伯特他是一个善良、宽容的人。透过朗读，学生进一步体会罗伯特悲伤、舍不得。通过交流也进一步了解种族歧视对罗伯特生活和人格的损害，目标都能达成。 鼓励学生通过网络进行课前的参与。 新课标积极倡导学生要自主参与学习，除了课中的参与外，我们还可以鼓励学生积极在课前的参与。课前，我让学生收集关于“美国种族歧视的资料。”学生都积极参与其中，在通过课堂上的交流，学生就大有所获，不只是局限于自己所知道的一点。提高了学生搜集和处理信息的能力，也使语文课堂开放和富有活力。 三、以贯穿全文，“读中感悟，读写结合” 课中，我在多处地方设置了朗读，感知课文的内容的读；感悟人物情感的读，尤其是在体会人物心情的读中，以读代讲，给学生创设一个自由抒发感情的平台，让学生的感情得到升华，体会人物的善良与宽容、不舍与悲伤。 本课还有一些需要改进的地方： 1、教学中学生的参与还不够，表现得比较胆小，举手回答问题的人不够多。2、学生的学习习惯有待加强，尤其是书写的习惯。3、在视频资料播放完后应及时地让学生说说感受。4、教学的难点应调整为：了解种族主义对儿童的生活和人格的损害，表达“地球家庭”需要和平与平等的共同愿望。