三年级语文上教案设计19.docVIP

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高密市井沟镇呼家庄小学教案设计 导学内容 19、航天飞机 授课教师 导学课时 课时2 备课时间 12.10 授课时间 12.11 导 学 目 标 学会本课生字,理解有生字组成词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文,能读出问句和感叹句的语气。 指导收集有关航天飞机的资料,以《航天飞机的自述》写一段话,介绍航天飞机的有关知识。 理解课文内容,知道航天飞机和飞机的区别,知道航天飞机的一般知识和基本特点。激发学生从小学科学,长大用科学,为人类造福的志气。 重、难点 重 点 理解课文内容,知道航天飞机和飞机的区别,知道航天飞机的一般知识和基本特点。 难 点 理解课文内容,知道航天飞机和飞机的区别,知道航天飞机的一般知识和基本特点。 导学用具 学 具 录像,小黑板,图片,相关资料 导 路 学 路 设计意图 第一课时 谈话,揭示课题 航天飞机是什么样的?它有什么作用呢?板书:19?? 航天飞机 范读课文本,了解大意: 初读课文 自由轻声读课文,要求:读准字音,读通句子,标出小节号,联系上下文,理解词语的意思。 2、检查 (1)出示生字,纠正读音。一架???番筋头???翅膀???智慧老人??手臂???抖擞???捞回舱中??帕米尔高原????无影无踪 (2)联系上下文,理解部分词语的意思。?呼啸???庞然大物??? 智慧老人?????抖擞????无影无踪????帕米尔高原 (3)识记字形 (4)指导书写 回答问题 学生思考:你知道了关于航天飞机的哪些知识? 谈话揭示课题 及时检查,发现问题,当堂解决。 导 路 学 路 设计意图 第二课时 复习生字新词 二、学习课文 学习第1节,思考: 1、一架普通飞机在没有见到航天飞机前是什么样的?你从哪儿看出来的? 2、小结,指导朗读 学习课文2、3节 默读第2节, 2、交流 3、指导朗读,评议 4、小结 5、智慧老人告诉它一些什么?从这些话中你知道了什么? ?? 7、讨论,小结练习 8、指导朗读 9、出示:?航天飞机的本领可大了!他能 ??????? ,他能?? ,他能够? 。 学习第4节 默读第4节, 引导想象,普通飞机向着高高的蓝天飞去,去干什么呢? 有感情地朗读全文。总结课文。 思考并回答问题 思考航天飞机是什么样的?飞机看了它是怎么想的?用笔画出有关的词语。 自由朗读智慧老人说的话,画出航天飞机比普通飞机飞得更高,更快,作用更大的词语,填写表格。 画出老人离开普通飞机的句子。 讨论:(1)“替代不了”是什么意思?(2)这里指谁不能代替谁? 直接导入新课 找出重点词语,理解普通飞机和航天飞机的区别 板书设计 飞得更高 19?? 航天飞机????????????????速度更快 作用更大 教学反思 在本课中,由于学生对航天飞机了解甚少,所以我让学生在课下找了不少有关这方面的资料,在课堂上进行了交流,这样再进行课文的教学,这样效果就好多了。

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