《区域课题电子化管理的研究》开题报告.ppt

综合实践活动校本培训 史柏良 2007.12.7 一、实施综合实践活动的十大理由 1.时代拒绝书呆子 我国的基础教育最突出的问题之一,就是问题探究与问题解决,创新精神与实践能力的明显不足。面对复杂的信息化社会,开放的时代,全球化浪潮,以及竞争激烈的生存环境,仅仅会考试,缺乏充分的问题意识,实践能力,创新精神,难以具有良好的综合素质。 一、实施综合实践活动的十大理由 2.处事胜于解题 联合国教科文组织的德洛尔报告,即《教育—财富蕴藏其中》指出,面对时代的挑战,世界各国的基础教育务必引导学生学会认知,学会做事,学会与他人共同生活和工作,学会生存,并把这四个学会称为基础教育的四大支柱。 一、实施综合实践活动的十大理由 3.实践出真知 中国人民大学校长纪宝诚教授说,在我国大学优秀毕业生中,90%以上都是在大学期间参与实践学习和各种社会实践活动较多的学生,在重点大学中,这一比例更高.世界著名大学,比如哈福大学,耶鲁大学,剑桥大学,牛津大学等,每年在中国录取的高中学生中,100%都是在普通高中阶段经常参加各类社会实践活动,且实践能力特别强的学生,这些学生绝对不是中国各地普通高中考试成绩最高的学生。 一、实施综合实践活动的十大理由 4.全人教育 教育不仅仅是传授知识的活动,知识获取也不是教育的全部任务和职责,即使是知识,它也不仅仅是个科学的问题,而是与学生的命运,幸福有关的问题.教育指向的是一个整体的人的全面发展需要.学生的认知领域发展,情感领域的发展,动作技能领域的发展和人际技能领域的发展需要,是教育必须关注的。 一、实施综合实践活动的十大理由 5.生活是个大课堂 生活时时有教育,生活具有教育的意义;生活处处有教育,生活具有丰富教育的资源. 一、实施综合实践活动的十大理由 6. 学校不是鸟笼子 开放的时代呼唤开放的教育!中小学不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里,要让他们参加一些社会实践,打开他们的视野,增长他们的社会经验。 一、实施综合实践活动的十大理由 7.经验就是人生财富 对每个人的成长而言,经验就是人生的财富,是发展中的过程性资源,是学生成长过程中的条件性资源.经验是认识的基础,是理解的条件,是观念表达的背景.对学生生长必须的人生智慧,生活方式,思维方式和价值观念的形成与确立来说永远仅仅是一种材料,而不能成为一种养料.。 一、实施综合实践活动的十大理由 8.课堂教学不是惟一主渠道 OECD所组织的国际学生评价项目(PISA)的数据分析表明,在参加PISA测验的OECD国家中,对于学生的阅读,写作成绩中,学校教学对学生成绩差异的解释率平均为36%.在芬兰,冰岛,挪威和瑞典等北欧国家,学校教育行为对于学生成绩差异的解释率只有10%甚至更低.德国,奥地利,比利时等国家,学校对学生成绩差异的解释率约为60%。我国教育部新课程学习质量评价项目组通过应用模拟PISA测验建立的学生学习质量数据分析系统检测表明,我国中小学生在语文,数学,英语等方面的学习成绩上,学校课堂教学的解释率为40%. 一、实施综合实践活动的十大理由 9.世界教育之势 开设活动课程,实践课程,并不是新课程的独创,而是面对时代发展和人类学习方式的变革的共同举措.20世纪90年代以来,美国,英国,澳大利亚,日本,挪威,法国等国和我国台湾省在基础教育课程改革中,都注重开设综合实践活动类的课程. 一、实施综合实践活动的十大理由 10.课程改革的公共议题 .全国各地几乎每天都有综合实践活动全国性,省级,地区和校际综合实践活动课程的研讨会.. 全国各地建立起综合实践活动的专题网站148个;各类网站中建立的综合实践群组超过600多个. .全国有18个省市成立了综合实践活动课程专业委员会学术研究组织.. 中文教育核心期刊以及各级教育刊物十分重视发表综合实践活动课程的研究论文,综合实践活动的研究论文无以计数;全国出版了《综合实践活动》专刊杂志3份.. 全国有超过100个地市将初中生的综合实践能力纳入中考和普通高中招生指标予以全面考核.. 经国务院同意,综合实践活动被列为《国务院关于实施〈国家中长期科学和技术发展规划纲要〉的若干配套政策》之一,予以实施. 二、综合实践活动的性质与定位 ——实践课程,综合课程,经验课程——国家规定,地方管理,校本开发——与学科课程具有区别和联系 三、综合实践活动的基本理念 (一)坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力 综合实践活动的开发与实施要以学生的直接经验或体验为基础，小学阶段鼓励学生自主选择活动主题，积极开展活动，在活动中发展创新精神和实践能力。