C语言之位运算.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 【教案背景】 1.课题名称：C语言之位运算 2.面向学生：高职二年级 3.学科：计算机 4.课时：1 5.课前准备： 学生课前准备： （1）利用班级自习课其它时间上网了解C语言与其它计算机语言的区别，并了解C语言中位运算的概念与特点； （2）预习课本，了解位运算的编程方法； 教师课前准备： （1）可连接到Internet的多媒体教室； （2）搜集相关网络资料，结合教材总结归纳后制作多媒体课件； 了解C语言： C语言位运算： 【教学课题】 本课的课题为C语言中的位运算，在教学过程中围绕以下三个教学目标： 知识目标：位运算的含义；基本位运算符；位运算符的应用； 情感目标：通过位运算学习，提高对C语言的认识，享受编程的乐趣； 能力目标：通过位运算学习，提高位运算编程的能力，进而实现对计算机硬件进行控制。 【教材分析】 设计理念: C语言是为描述系统而设计的，与其它高级语言相比，它的一个重要特点是具有汇编语言的功能，这主要表现在C语言提供了特有的位运算功能。位运算是C语言算法的基础，掌握位运算对以后编写软件有重要帮助。 学生分析: 学生学习过简单的二进制运算，对详细的位运算不熟悉，应注重入门引导。 教学重点： 位运算的概念及分类。实例解释及分析对比，掌握各种运算的规则。 教学难点： 位运算及其应用。通过实例讲解及应用，启思诱导。 【教学方法】 讲授法、演示法：多媒体课件讲授、配合板书。 任务驱动法：从实例入手，先实际后理论。 【教学过程】 教学过程 主　要　教　学　内　容　及　步　骤 时间分配 引　入 （加以说明） 一、问题的引入 C语言程序设计最大的一个特点就是可以对计算机硬件进行操作，其操作主要是通过位运算实现的。 C语言特点： C语言的重要性及学习方法： 位运算很适合编写系统软件的需要，是C语言的重要特色。在计算机用于检测和控制领域中要用到位运算的知识。所谓位运算就是指进行二进制的运算。在系统软件中，常要处理二进制的问题。例如，将一个存储单元中的各二进制左移或者右移一位，两个数按位相加等。C语言提供位运算的功能，与其他高级语言相比，显然具有很大的优越性。 5’ 位运算符是重点 对于注意问题应强调说明 规则仿照基本运算符的规则 二、位运算的概念 1．位运算的概念 位运算实际就是对表示计算机中的数进行操作的运算符。 2．基本位运算符 位运算符的运算功能: ：按位与 规则：将其两边的运算对象的对应位逐一进行按位逻辑与运算。 |：按位或 规则：将其两边的运算对象的对应位逐一进行按位逻辑或运算。 ^：按位异或 规则：参加运算的两个二进制位相同，则为假，不相同为真。 ~：按位取反 规则：单目运算符，对一个二进制数按照位取相反的数值。 ：左移 规则：将一个数的二进制位全部左移若干位，对于移动后空出的位，用0来补充。 ：右移 规则：将一个数的二进制位全部右移若干位，对于移动后空出的位，可以用0或1来补充，根据具体情况而定。 【注意】 （1） 要和地址符区分开； （2）按位与、或、取反的运算规则和逻辑运算符一样； （3）左移和右移运算符移动后所空出的位置，用二进制位0或1来补充，根据具体情况而定。 3．位运算赋值运算符 位运算与赋值运算可以组成复合赋值运算符， 如： | ^ 运算规则和前面的规则一致。 10’ 读懂算法分析 用计算机去实际验证结果 算法分析要全面分析，从中得出规律 用C语言环境去实际验证 三、位运算的应用 例1：取一个整数a，从右端开始的4～7位。 先使a右移4位； a 4 设置一个低4位全是1，其余全是0的数 ～ ～ 0 4 即： 0：0000……000000 ～ 0：1111……111111 ～0 4：1111……110000 ～ ～ 0 4 ：0000……001111 将上面的两个数进行 运算 （a 4）“%o”,a ; b a 4; c ～ ～ 0 4 ; d bc; printf “%o,%d,%o,%d\n”,a,b,c,d ; 例2：循环右移 如何使用位运算实现循环移位？ 1477 【算法分析】：要求将a进行循环移动，即进行如下操作： 将a的右端n位先放到b中的高n位中。 b a 16-n 将a右移n位，其左面高位补0。 c a n 将c和b进行按位或运算。 c c|b 程序如下： main unsigned a,b,c; int n; scanf “%o,%d”,a