机械设计基础课程设计1周.ppt

* * * * 放油螺塞 油标 定位销 吊耳 吊钩 吊环螺钉 启盖螺钉 2）轴的设计 1. 计算最小轴径； 2. 根据轴上零件的拆装方向确定轴的结构（包括轴承型号的选择）； 3. 作轴的弯扭强度校核； 3）轴承寿命、键的强度验算 4） 绘制前的准备： ① 轴承润滑方式: 浸油齿轮V≤2 m/s时，可采用脂润滑。 ② 齿轮润滑方法: 　 V≤12 m/s时可采用浸油润滑。 5）绘制草图的要求 (1) 线条要细、轻、易擦除，用H或HB铅笔； (2) 在全部装配图画完之前，不要急于加深、画剖面线、标尺寸等。 4.撰写设计说明书 封面 目录 设计任务书 正文 参考资料 装订前编写 电动机的选择； 运动和动力参数的计算； 传动零件的设计； 轴的设计； 键联接的选择与计算； 滚动轴承的选择与计算； 联轴器的选择 其格式可参考正规出版的书籍，或正式发表的论文 到教材科买课程设计用纸，按格式书写 3.上交成果 装配图１张 设计说明书一本 将图面朝里叠成4号图纸大小，叠时注意始终将标题栏留在最外面，最后将标题栏一角翻起，折在外面 成果装袋 交成果时间：星期五下午5:00~6:00 地点：C304 装订成册 袋封面上写学号、姓名、成果内容等。 ? Ok! * * * * * * * * * * * 同步与异步的最大区别就在于看他门的转子速度是不是与定子旋转的磁场速度一致，如果转子的旋转速度与定子是一样的，那就叫同步电动机，如果不一致，就叫异步电动机。。。 2，当极对数一定时，电机的转速和频率之间有严格的关系，用电机专业术语说，就是同步。异步电机也叫感应电机，主要作为电动机使用，其工作时的转子转速总是小于同步电机。 3，所谓“同步”就是电枢（定子）绕组流过电流后，将在气隙中形成一旋转磁场，而该磁场的旋转方向及旋转速度均与转子转向，转速相同，故为同步。 异步电机的话，其旋转磁场与转子存在相对转速，即产生转距。 至于为什么异步电动机和同步电动机会有这样的区别，我来总结一下，最根本的原因其实就是定子有没有加励磁，不加励磁为异步，应为只有产生相对运动了，才会有切割磁感线的作用（或者说是磁通变化），才会产生电磁感应力（即安培力）。而加了励磁，定子就可以看作一块磁铁，有固定的NS极，会随着旋转磁场同步转动，所以称同步电机。（磁铁的吸引作用）??????同步电机和异步电机的定子绕组是相同的，主要区别在于转子的结构。同步电机的转子上有直流励磁绕组，所以需要外加励磁电源，通过滑环引入电流；而异步电机的转子是短路的绕组，靠电磁感应产生电流。相比之下，同步电机较复杂，造价高。 二?????用途 1????????同步电机大多用在大型发电机的场合。而异步电机则几乎全用在电动机场合。 * * * * * * * * 华北水利水电学院 机械学院 机械设计教研室 2012.06 一、课程设计的目的 1）培养学生树立正确的设计思想，训练综合运用所学的理论知识及生产知识，结合生产实际分析和解决工程实际问题的能力，巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识； 2）学习机械设计的一般方法，掌握通用机械零件、机械传动装置的设计过程和进行方式。 3）进行设计基木技能的训练。如计算、绘图、熟悉和运用设计资料、手册、图册、标准和规范等。 二、课程设计的要求 1）在老师的指导下学生独立完成。（学生发挥设计主动性，主动分析和解决问题，不依赖老师查资料、给数据、定答案。 2）要正确处理参考已有资料与创新的关系。 3）要注意掌握进度，按预定计划保质保量完成设计任务。 4）在设计过程中，学生要用草稿记录整个设计计算过程，随时进行整理和修正，最后再撰写成设计计算说明书。 三、课程设计的任务 设计一般机械中的传动装置 1.题目：带式运输机的传动装置 一级直齿圆柱齿轮减速器 课程设计任务书 四、课程设计的内容 1）电动机的选择，传动装置的运动和动力参数的计算； 2）传动件的设计； 3）轴的设计； 4）轴承的选择计算； 5）键的选择及强度校核； 6）联轴器的选择； 7）减速器输出轴装配图设计； 8）编写设计计算说明书。 五、课程设计的成绩评定依据 1. 图纸 结构、投影、标注及数据是否正确，线条是否符合制图标准，图面是否整洁，字迹是否工整等。 2. 设计计算说明书 设计计算是否正确、完整；内容是否全面；字迹是否工整、整洁等。 3. 设计表现 设计态度端正，遵守纪律，按进度独立完成工作，出勤率。 六、准备工作 借教室：一连廊305、306、307 找楼管、打扫卫生，布置座位 借1号图板、丁字尺等绘图设备 —机械学院李少坤老师