内能与热传递.pptVIP

第二节　内能　热传递 学习目标 1、根据分子动理论，用类比的方法建立内能的概念。知道内能与温度的关系。 2、通过实例与小实验，认识改变内能的途径。 3、知道热传递的实质与条件。 4、了解热量的概念，能正确使用热量术语。 一、分子动理论的基本内容 1.物质是由分子组成的，分子间有间隙 2.组成物质的分子永不停息地做无规则运动 3.分子之间有相互作用的引力和斥力 请比较 物体由于运动具有－动能 物体由于被举高具有－重力势能 物体由于发生弹性形变具有－弹性势能 动能、势能统称为机械能 分子永不停息地做无规则运动 分子之间既有作用力又存在间隙 物质是由分子组成的，物质构成物体 3．关于温度、热量、内能的说法中正确的是 （ ） A．物体的温度越高，所含热量越多 B．50℃的水的内能一定比10℃的水的内能多 C．0℃时水放热结冰，物体的内能减小到零 D．热传递过程中，放热物体的温度一定比吸热物 　　体的温度高 4．热传递的实质是 （ ） A．内能多的物体把内能传给内能少的物体 B．热量多的物体把内能传给热量少的物体 C．高温物体把温度传给低温物体 D．温度高的物体把内能传给温度低的物体 5. 0℃的冰全部熔化成0℃的水，体积将减小。比较这块0℃的冰和熔化成的0℃的水所具有的内能，下列说法中正确的是 （ ） A．它们具有相等的内能 B．0℃的水具有的内能大 C．0℃的冰具有的内能大 D．无法确定 * 运动的汽车具有动能,这个能量从何而来? 汽车的能量来自发动机中的汽油燃烧所产生的能量 苯分子彩图 甲烷分子 蛋白质分子图像 水分子分解示意图 乙醇分子彩图 物质是由分子组成的 实验1、气体的扩散现象 实验2、液体的扩散现象 实验3、固体的扩散现象 红墨水滴在热水中 现象： 过一段时间整杯水都变红了 长期堆煤的墙角侧壁上用小刀刮开，会看到里面有黑色的煤粒。 二氧化氮的扩散 分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快。 影响扩散快慢的主要因素是：温度 由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做 分子热运动。 大量实验证明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动 分子间既有引力又有斥力，就像被弹簧连着的小球 固态物质的分子排 列规则，就像坐在 座位上的学生。 液态物质的分子可 以移动，就像课间 教室中的学生。 气态物质的分子 几乎不受力的约 束，就像操场上 乱跑的学生。 分子间有间隙 ｝ 机械能 着眼于整个物体 内能 着眼于物体内部微粒 （分子具有动能） （分子也具有分子势能） 物体内所有分子的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 类比法 物体内部的分子始终在无规则的运动中,分子具有动能 分子之间总是存在相互作用,因此分子间总有势能 物体内部所有分子作无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 一切物体都具有内能 单位：焦耳 J 1. 一切物体都具有内能。 　　2.物体的内能与哪些因素有关。 三、内能 理解：一般同一物体的内能才做比较： A、物体的温度升高，其内能增加；物体的温度降低，其内能减小； B、物体的温度不变，其内能可变。（如晶体的熔化和凝固过程） 质量 温度 体积（状态） 二.内能跟温度的关系 温度越高 分子动能就越大 分子的热运动就越剧烈 分子内能就越大. 所以，同一个物体温度高时内能大，温度低时内能小。（物体温度升高时内能增大） 金属勺子放在热汤中,温度升高,内能增加 食品放入电冰箱,温度降低,内能减小 在太阳的照射下,太阳能热水器中的水温度升高,内能增加 四、热传递－－改变物体内能的一种方式。 　1、定义：热由高温物体传到低温物体或由物体的高温部分传到低温部分的现象，叫热传递。 a.发生条件：物体之间或物体的不同部分之间存在　 　　　　　　温度差。 b.传递方向：能量从高温处转移到低温处。 c.终止标志：温度相同。（热平衡） d.实　　质：内能转移（能量的形式不发生改变） 2、特点： 热量: 物体在热传递过程中转移能量的多少 Q 单位: 定义: 焦 J 注: 1 热量是过程量. 2 热传递过程传递的是:能量,多少用热量来量度. 说某物体具有多少热量,毫无意义. 判断正误： 1、发生热传递的条件是物体间存在温度差 2、温度高的物体含有的热量多，温度低的物体含有的热量少 √ × 热传导 对流 辐射 热传递方式 课堂小结： 1、内能的定义？影响内能大小的因素？内能与温度的关系？ 2、一种改变物体内能的方式（ ） 热传递的条件——存在温度差 热传递的方向——高温到低温 热传递 热传递的实质——能量的转移 1、关于内能，下列说法中正确的是 （ ） A、温度低于0℃的物体不具有内能 B、物体的内能增加，其温度一定升高