三年发展规划经验交流材料(2012.4.12).docVIP

以评促建 规划先行 科学发展 ——青龙满族自治县双庙明德学校 青龙满族自治县双庙明德学校位于青龙县城西五公里处，是在原双庙中学（农村二类初中）的基础上，依托明德捐赠、布局调整和危房改造项目建立起来的一所农村寄宿制学校。2007年9月1日投入使用，学校占地14588.5平方米，现有14个教学班，在校生542人，教职工81人。 自合并办学以后，学校变成了寄宿制，如何做到让学生“进的来，留得住，学得好”？学校如何办学？如何发展？怎样发展？发展到什么程度？围绕这些问题，我们一直在进行思考和探索，有过成功的体验，也走过许多弯路。主要工作多是依据行政命令、形势要求、传统沿袭、部分创新来开展的，有个人意志，也有集体智慧。但是，几年下来，学校还是没能走上规范化、科学发展的道路。 自2011年起，学校按照上级要求，开始制定三年发展规划、确定发展性指标，接受督导评估。我们重新审视了以前制定的一系列发展规划和目标，按照科学的方法，从实际出发，集思广益，最终确定了“规划先行，科学发展，质量为本，安全第一，全力打造标准化农村寄宿制学校”的发展思路。我们依托现有教育教学资源，按照国家制定的《教育发展纲要》和县域教育发展规划的要求，经过深入细致的调查研究，于去年开始着手制定并实施《双庙明德学校三年发展规划》。其重点是科学规划，明确办学目标与发展途径，突出办学特色，提高管理效能，走出一条适合本校的发展之路。 下面就我校三年发展规划的制定与实施，向各位领导做以简单汇报：我汇报的题目是“以评促建，规划先行，科学发展”。 一、《规划》产生背景 学校位于城乡结合部，生源复杂，管理内容多，学生在校寄宿，学校几乎包揽了家庭、社会和学校三方面共同承担的教育功能，对学生教育管理的内容变得更加庞杂，任务更加艰巨。及此，在认真落实上级督导精神的前提下，本着学校自身发展的需要和学生渴求成才的需要，从实际出发，利用学校现有的资源、规模、条件及发展要求，经过校班子集体研究讨论，全体员工集思广益，群策群力，几上几下，反复印证，最后确定了《双庙明德学校三年发展规划实施纲要》。 二、《规划》的主要内容 我校三年发展规划（2011-2013），主要内容包括三大部分：1、一个重点发展项目；2、五个基础发展项目；3、一个个性发展项目。同时，还制定了《双庙明德学校“学校发展性督导评估”发展性指标》，突出特色办学，重点发展少年军校、书香校园、星级宿舍、生态校园、绿色学校、项目校（舞蹈、书画、体育）建设，注重开展国防教育和校本研修，强化“明德明理成人成才”育人理念，彰显办学效益。具体项目如下： （一）重点发展项目（1个）：少年军校建设。 该项目由校长主抓，在坚持常规管理和教育的前提下，三年内实现创建并完善少年军校建设。以期实现：（1）学生：通过军营式管理，规范学生行为习惯，开展养成教育；（2）教师开发国防教育教材，将国防教育列入校本课程；（3）学校：争创“省级少年军校示范校”，实现特色办学，走军校育人之路。 （二）基础发展项目（5个）： 1、教师队伍建设 该项目由行政校长负责，以教师发展为本，把教师队伍建设成为一支具有高度责任心和人文素养的群体。三年内实现：（1）教师素质结构：每年培养各级骨干教师及学科名师3-5名，并在现有的基础上逐年增加1-2名，三年达到15名；（2）教师专业素养明显提高；（3）教师教育成果：《“高效课堂”课例集》。 2、德育工作 该项目由教育校长负责，开展校本德育实践，重视学生行为习惯的养成，提升德育工作实效性。三年内实现：（1）教师育人的主动性强，班主任在班级管理中有方法，并形成特色；（2）学生言行举止文明，养成良好行为习惯；（3）学校争创安全文明校园。 3、教学工作 该项目由教学校长负责，以新课改理念为指导，积极推进“高效课堂教学”的研究与实践。三年内实现：（1）学校整体教学质量稳中有升，力争达到管理区学校中等以上水平，部分学科有所突破；（2）教师教学及科研水平显著提高，50%以上教师对外进行公开教学展示；1/3以上教师的论文在县级及以上交流或发表；（3）汇编《学科课内外练习设计集锦》。 4、教育科研工作 该项目由教学校长负责，有专人主抓，健全学校教育科研机构，形成通畅、规范的科研网络，能将教育科研和日常的教学工作融合在一起，提高学校的整体形象，力求形成自己的风格。三年内实现：（1）围绕 “高效课堂”的课题，逐步提高教师的科研能力；（2）每年有3项以上课题在市或县教育局立项；（3）将研修、培训有机结合在一起，形成师生和谐的教学氛围。 5、后勤服务工作 该项目由总务主任负责，全力构建一支后勤服务团队，为师生提供更好服务，努力实现及时、准确、到位、优质。三年内实现：（1）校园环境文化达到“精致、实效”；（2）创建具有时代特征的学校精神，学校的校徽、校旗、校歌、环境标识、公