你一定会听见的 培训班李冰.pptVIP

* 眼睛，给了我们色彩，让我们 看到了大千世界的绚丽多姿！ 耳朵，给了我们声音，让我们 聆听到大千世界的奇妙交响！ 桂文亚 目标： １、有感情的朗读课文，感知内容； ２、品析生动形象、极具人格化的语言； ３、感悟“听”的内涵，感受生活，丰富多彩。 桂文亚，台湾女作家，1949年出生。 中国海峡两岸儿童文学研究会理事长。现为《民生报》儿童组主任、儿童丛书主编，美国《世界日报》儿童版主编。创作以散文为主，也写小说、报告文学、评论等。 名、地、时、作、评 读准下列字音 噗 顷刻 面颊 喷嚏 嘈杂 过滤 pū q?ng jiá tì cáo lǜ 充耳不闻: 塞住耳朵不听。形容不愿听 取别人意见。 无动于衷: 心里一点也不受感动；一点也不动心。 明确：语气要亲切自然，如话家常，娓娓道来。因为文章采用的第二人称，仿佛两人面对面谈心。 朗读本文时应该用怎样的语气？为什么要用这种语气？ 师生合作，共同朗读 初读感知 1、文章写了哪些内容？ 2、勾划出你认为精彩优美的句子或段落。 第一部分（1—8）丰富多彩、奇妙无穷的声音。 第二部分（9—13）声音与生活。 第三部分（14—20）声音游戏。 佳句品析 勾划出你认为精彩优美的句子或段落。