企业培训师面试题汇总.doc

一、国家应该在那些方面为企业的培训工作提供服务？ 近年来，我国虽然对职业教育日渐重视，并出台了一系列扶持发展政策。但是在经费投入， 办学培训机制及人才培养的规模、结构、质量等方面，企业职业教育培训仍然滞后于挡墙 的经济发展需要。与企业职业教育培训相关的法律法规，还不太完善，这样也就阻碍了企业快速发展。 因此，我认为国家应该完善法律法规入手，从以下几个方面为企业的培训工作提出服务： 一、培训经费： 依据《职业教育法》的有关规定，企业不仅要承担对本单位的职工和准备录用的人员进行职业教育的 经费，而且不得挪用，克扣职业教育经费。但是一些企业在培训方面却显得非常吝啬，根本不投入或 投入很少，造成培训经费不足，员工得不到应有的培训企业得不到快速发展，安全没有保证。因此，应 明确规定经费来源及企业投入经费比例。 二、培训机制不健全： 虽然《职业教育法》第20条规定：企业应当根据在本单位实际，可以有计划通过单独举办或联合举办职业 培训机构，也可委托职业培训机构对本单位职工和准备录用的人员实施职业教育。但是并没有规定对通过 培训业务素质得到提高。职工进行奖励或对没有接受培训职工进行处罚，所以就造成职工对进行参加企业 培训积极性不高，学习热情不高，从而影响其业务素质提高。因此，应在国家法律中规定，职工必须接受培训的 时间及有关奖惩办法。 三、企业培训中存在人才培养规模小，结构不合理 由于受到经费、场地、师资等方面的影响，企业人才培养规模小，结构不合理，如：有的只能培养单位部分工种， 低等工种，对高级级以上的不能培训，所以也是企业内部职工的技术、技能结构不合理，而影响企业发展。因此 国家应集中力量办一些大型培训机构，满足企业发展需要。 总之，企业培训工作要想快速发展，必须得到国家在法律法规上的支持。 二、培训对企业员工的职业生涯发展有什么作用？ 培训的主要目的是为了保护职工的长期兴趣和个性化发展，帮助员工挖掘自身潜力，取得职业的成功，以此赢得员工对企业的忠诚，同时，企业获得了成长所需要的人才。 例如：1、对员工特别是新员工的职业兴趣、技能情况进行了了解，并进行岗前培训的引导，这样能助员工制定职业生涯的规划，为企业实现学习型企业储备了人才，并使员工在今后的职业生涯中有了发展的方向。 2、对处于职业稳定期好危机期的骨干职工建立各种适合员工特点的职业发展道路和阶梯，针对员工的发展需求提供适当的培训。这种培训增加员工对企业的感情，在其职业生涯中有了重要经历，使员工在职业生涯中有了发展目标。 3、制定针对员工个性发展，特别是职业生涯及管理规定为内容的培训教材，并开展不同职业生涯发展的各类培训，对员工有提升与升华的重要作用。让员工在职业生涯中有了发展结果。 总之，企业对员工的培训，使企业的经营稳步发展，凝聚了团队，开发了人力资源，同样企业员工在职业生涯中，挖掘了自身的潜力，并取得职业的成功。 三、教学模式就是教学方法的选择（错误） “模式”是现代科学技术中普遍采用的科学术语，在西方学术界通常把模式理解为经验和理论间的一种知识系统，因此模式的定义有三个要点:一是模式是现代的再现，即模式来源于现实，是现实的抽象概括，二是模式是理论性的形式，即模式是一种理论。而不是单纯的方法、方案或计划，三是模式是简化的形式，而教学模式是指在一定的教学思想或理论指导下，为设计和组织教学而建立起来的各种类型教学活动的基本结构。他以简化的形式稳定的表现出来，教学模式是教学理论的具体化又是教学经验的具体概括。它既可以直接从丰富的教学中概括形成，有可以在一定的理论指导下提出一种假设，是经过多次试验后形成的。任何教学模式都有其内在的结构，一般包括以下5个因素，分别是：一、理论依据，即某一教学模式得以建立的教学思想或理论，它渗透在其他各个因素之中，二、目标：任何一种教学模式都是为完成一种教学目标而创立的，是教学模式的核心因素，对其他因素有制约的作用。如：集体教学模式是以培养学员的社会意识和社会能力为目标的。三实现条件，即手段与策略。是指为实现教学目标，并使教学目标发挥效力的各种条件（企业培训师、学员、教学内容、手段、时间、空间等）的最佳组合和最好的方案。策略是指为企业培训师运用模式简要提出的原则、方法和技能等。四操作程序是指某一教学模式特有的操作程序，具体规定教学的逻辑步骤，个步骤应完成的任务等。五评价指评价的标准、方法等，由于不同的教学模式完成的教学目标，实现的条件，程序的不同，因而评价的方法和标准也就不同。因此每种教学模式一般的都有自己的评价方法和标准。 那么什么事是教学方法呢？方法是一种手段或完成教学内容所采取的形式，我们都是培训师，每个人都会有自己的授课方法或者在特定的教学环境中使用行之有效地方法，以取得更好的培训效果。比如教学方法有讲授法（最