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2011届语文高考诗歌冲刺训练 1.安徽河历中学2011届高三上学期期中考试语文试题 阅读下面这首唐诗，完成8—9题。 塞下曲 【戎昱】 北风凋白草，胡马日骎骎。 夜后戍楼月，秋来边将心。 铁衣霜露重，战马岁年深。 自有卢龙塞⑦，烟尘飞至今。 [注]①骎骎（qīn qīn）：马跑得很快。②卢龙塞：古地名。 8．请概括首联描写的“塞下”环境的特点，并分析其作用。（4分） 9．这首诗刻画了怎样的边将形象?寄寓了诗人怎样的感情?请简要分析。（4分） 参考答案： 8．（4分）特点：自然环境险恶．军情紧急（2分）。作用：营造了萧杀的氛围，渲染了边塞紧张的战争气氛，为边将的出场勾勒背景（答“是为边将出场作铺垫”也可）。（答对两点即可2分） 9．（4分）刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的边将形象（1分）。表达了对战争给边塞将士带来的苦难的同情（1分），和对从古至今延绵不断的战争的厌倦（1分），寄寓了诗人渴望和平的美好愿望（1分）。 2.福建福州三中2011届高三上学期期中考试语文试题 6．阅读下面这首宋词，回答问题。（6分） 浣溪沙 周邦彦 楼上晴天碧四垂，楼前芳草接天涯。劝君莫上最高梯。 新笋已成堂下竹，落花都上燕巢泥。忍听林表杜鹃啼。 （1）词中写出时序的变化的两句是： 。（2分） （2）请以“芳草”和“杜鹃”的意象赏析本词所表达的感情。（4分） 答： 参考答案： 6．（1）新笋已成堂下竹，落花都上燕巢泥（2）以无边无际的芳草，写家乡的遥远。以杜鹃的悲啼，写思乡的悲切。 3.福建师大附中2011届高三上学期期中考试语文试题 6．阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） 清 溪 行 李 白[来源:学,科,网] 清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？ 人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。 ［注］清溪，流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。 （1）诗的颔联、颈联分别采用什么手法描写清溪水色的？请简要分析。（3分） （2）诗的尾联描绘了什么情境？流露出诗人怎样的情感？（3分） 参考答案： 6．（1）颔联运用衬托的手法，以新安江水色之清衬托出清溪水更清。颈联运用比喻手法，以明镜比喻清溪，岸上景物倒影清溪之中，写出了水的清澈。（答“侧面描写，正面描写”，言之有理也可给分）（点明手法各0．5分，简要分析各1分） （2）诗的尾联描绘了凄凉清寂的情境，流露出诗人内心的一种寂寞抑郁的情绪。（意思对即可）（情境1分，感情2分） 4.福建厦门市双十中学2011届高三上学期期中考试语文试题 10．阅读下面这首诗，完成（1）—（2）题。（6分） 塞外杂咏① 林则徐 天山万笏②耸琼瑶③，导我西行伴寂寥。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。 注释：①这是林则徐被遣戍新疆伊犁途中写下的一首诗。②笏，古代大臣朝会时所拿的手板，长方形。③琼瑶：美玉。 （1）请简析首句运用的修辞手法。（2分） （2）简析诗中作者所表达的思想情感。（4分） 参考答案： 10．（1）本句运用比喻的修辞手法。以“万笏”为喻，描绘了天山山峰众多连绵的景象；用“琼瑶”比喻天山山顶积雪。 （2）作者前两句描绘了天山雄伟壮丽的的景象，写自己被谪贬伊犁，旅途中只有天山相伴，表现了寂寞孤独之感。后两句写“笑”写“难消”，表面上写开朗旷达，实际上流露出身处逆境的无奈，表达了年事已高、壮志未酬的伤感之情。 [来源:Z§xx§k.Com]10．阅读下面两首唐诗，然后回答问题 （6分）?? 题红叶 唐 · 韩氏 ?流水何太急，深宫尽日闲。殷勤谢红叶，好去到人间。 行 宫 唐 · 元稹 寥落古行宫，宫花寂寞红。?白头宫女在，闲坐说玄宗。 这两诗中的主人公有相同的遭遇，而在诗中所表达的思想感情是不尽相同的，请分析其异同（4分）。 （2）韩诗委婉含蓄，元诗平白如话，请指出各采用什么手法写宫女的心事和命运。（2分） 10．?(1)（4分）。相同点： 两首诗都表达了宫女寂寞、哀怨的感情。（2分）不同点：韩诗表现了宫女对自由生活的憧憬以及冲破樊笼的愿望。而元诗流露出凄凉哀怨、怀旧度日以了残生的情绪。（2分） （2）（2分）韩诗运用了托物言情或寄情于物手法。元诗：反衬或乐景写哀或相互映衬或托物言情。 10．阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。（7分） ???????????????????? 宿桐庐江寄广陵旧游 ????????????????????????? 孟浩然 ???????????????? 山暝听猿愁，沧江急夜流。 ?????