高考数学二轮复习系列课件02《二轮复习－思想方法－数形结合的思想方法》.ppt

02《思想方法－ 数形结合的思想方法》 1.数形结合是数学解题中常用的思想方法，使用数形结合的方法，很多问题能迎刃而解，且解法简捷.所谓数形结合，就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的一种重要思想方法.数形结合思想通过“以形助数，以数解形”，使复杂问题简单化，抽象问题具体化,能够变抽象思维为形象思维，有助于把握数学问题的本 质，它是数学的规律性与灵活性的有机结合. 2.实现数形结合，常与以下内容有关：①实数与数轴上的点的对应关系；②函数与图象的对应关系；③曲线与方程的对应关系；④以几何元素和几何条件为背景建立起来的概念，如复数、三角函数等；⑤所给的等式或代数式的结构含有明显的几何意义.如等式 x－2 2+ y－1 2 4 3.纵观多年来的高考试题，巧妙运用数形结合的思想方法解决一些抽象的数学问题，可起到事半功倍的效果，数形结合的重点是研究“以形助数”. 4.数形结合的思想方法应用广泛，常见的如在解方程和解不等式问题中，在求函数的值域，最值问题中，在求复数和三角函数问题中，运用数形结合思想，不仅直观易发现解题途径，而且能避免复杂的计算与推理，大大简化了解题过程.这在解选择题、填空题中更显其优越，要注意培养这种思想意识，要争取胸中有图，见数想图，以开拓自己的思维、视野. 1.设命题甲：0 x 3，命题乙：|x－1| 4，则甲是乙成立的（ ） A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.不充分也不必要条件 2.已知函数y f x 0≤x≤1 的图象如右图，若0 x1 x2 1,则（ ） A. B. C. D.以上都不正确 3.已知双曲线的右焦点为F，若过点F的直线与双曲线的右支有且只有一个交点，则此直线斜率的取值范围是（ ） A. － , B. － , C.［－ , ］ D.［－ , ］ 4.（2007·湖南三市七校试题）若不等式 ≥x a 0 的 解集为 x|m≤x≤n ，且|m－n| 2a，则a的值为（ ） A.1 B.2 C.3 D.4 5.甲、乙两人相约7:00~8:00在某地会面，假定每人在这 段时间内的每个时刻到达会面地点的可能性是相同的，先到 者等20分钟后便离去，则两人能会面的概率为 . 由题意知，每一个试验结果出现的可能性是相同的， 甲乙两人能会面，当且仅当他们到达会面地点的时间相差不超 过20分钟，即 │y－x│≤20，x－20≤y≤x+20, 因此，图中的 阴影区域g就表示“甲乙能会面”.容易求得 g的面积为602－402＝2000，G的面积为3600， 由几何概型的概率计算公式，“甲乙能会面” 的概率 P 甲乙能会面 ＝g的面积/G的面积＝ . 6.设函数y f x 是最小正周期为2的偶函数， 它在区间［0,1］上的图象为如右图所示的线 段AB，则在区间［1,2］上，f x . 由“形”到“数”，函数y f x 在区间［1,2］ 上的图象是经过B 1,1 ，D 2,2 的直线，由待 定系数法，求得f x x x∈［1,2］ . 7.函数y 的最大值为 ，最小值为 . 8.解关于x的不等式|x2－1| ax a 0 . 9.实系数一元二次方程x2+ax+2b 0的一根在 0,1 上，另一根在 1,2 上，求 的取值范围. 在aOb坐标平面内，上面不等式表示的点集为△ABC的内部， 如图所示. A点由 解得A －3,1 ; B点由 解得B －2,0 ； C点由 解得C －1,0 . 而 的几何意义是点 a,b 与点D 1,2 连线的斜率. ∵kAD ，kCD 1，由图知kAD kCD， ∴ 1. ［点评］