高考数学二轮复习系列课件30《二轮复习－应用题解法》.ppt

30《应用题解法》 应用题解法（一） 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 应用题解法（二） 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 　　我们给出如下的方法： 　　从1000人中任取64人，把他们的血样混合化验（一般地，n个人中有k个病人，令s使2s≤　＜2s+1，则从n个人中任取2s个人一组，当n 1000，k 10时，2s 64 若这64人混合血样合格（化验是阴性），则这64个人正常，可排除，无需再化验，再从剩下未化验的人中任取64个人，混合血样化验. 课标新题借鉴 第二轮专题 　　任取一组的混合血化验，即可确定有病人的一组（即只需化验一次，若化验的这组血样成阴性，则病人在另一组.若化验的这组血样成阳性，这组有病人，但此时，另一组也可能有病人）.作为最坏的可能情形，我们无法保证另一组的32人中没有病人，故选定有病人的一组后，把另一组人退回到未化验的人群中去. 课标新题借鉴 第二轮专题 　　把有病人的这组32人，再分为两组，每组16人，重复上述过程.即化验一次，确定有病人的一组，把另一组退回到未化验的人群中. 　　依次下去，直到找到一个病人为止.至此一共化验了7次. 　　再从未化验的人中任取64人重复上述过程. 课标新题借鉴 第二轮专题 　　总之，对每次64人混合血样化验成阳性的，通过7次化验可找到1个病人，由于共有10个病人，因此，这样的情形，化验次数不超过7×10 70次.对每次64人混合血化验成阴性的，由于1000 15×64+40，化验次数不超过15次. 　　故总的化验次数不超过70+15 85次. 课标新题借鉴 　　 〓规律技巧提炼〓 　　1. 考生考前要进行文字阅读训练，培养从较冗长的或不熟悉的问题情境中提取重要信息的能力. 　　2. 应用题中的数学语言较难理解时，自己可举例来理解它；不熟悉的情境不好理解，可以转化为一个具体事例来理解它（如清洁度用浓度来理解它）. 课标新题借鉴 第二轮专题 考情深度解读 要点热点探究 课标新题借鉴 考情深度解读 　　1. 数学应用题内容涉及较多方面，有函数、数列、三角、解析几何、线性规划、立体几何、算法.高考中出现的应用性问题，较多集中在函数类、数列类、方程类、不等式类、排列组合类和概率统计类等；按应用题所涉及的材料性质，分为与横向学科有联系的问题，和有实际生活背景的问题等等；三是按应用题的来源，分为来自课本或实际生活的简单应用问题，来自有高等数学背景的数学建模的综合应用问题. 　　2. 数学应用题型或数学模型呈现形式有三种：图示法、列表法、解析法. 探究点一　（1）图示型应用题 例 １ 　　下图为某三岔路口交通环岛的简化模型，在某高峰时段，单位时间进出路口A、B、C的机动车辆数如图所示，图中x1，x2，x3分别表示该时段单位时间通过路段AB，BC，CA的机动车辆数（假设：单位时间内，在上述路段中，同一路段上驶入与驶出的车辆数相等），则 　　　　　　　 　　 要点热点探究 探究点一　（1）图示型应用题 例 １ 　　A. x1＞x2＞x3　　　　B. x1＞x3＞x2 　C. x2＞x3＞x1　　　　D. x3＞x2＞x1 要点热点探究 解　　析 　　∵x1 50+ x3-55 x3-5 x3＞x1， 　　x2 30+ x1-20 x1+10 x2＞x1， 　　x3 30+ x2-35 x2-5 x2＞x3， 　　∴x2＞x3＞x1.故选B. 答案 B 探究点一　（1）图示型应用题 要点热点探究 点 评 　　这是一个典型的图形模型应用题，此题背景公平、新颖，是一个数学模型改篇成应用题非常成功例子. 要点热点探究 第二轮专题 探究点一　（1）图示型应用题 探究点一　（2）表格型应用题 例 2 　　某商场在促销期间规定：商场内所有商品按标价的80%出售；同时，当顾客在商场内消费满一定金额后，按如下方案获得相应金额的奖券： 要点热点探究 例 2 　　根据上述促销方法顾客在该商场购物可以获得双重优惠.例如，购买标为400元的商品，则消费金额为320元，获得的优惠为：400×0.2+30 110 元 .设购买商品得到的优 惠率 　　　　　　　　　　.试问： 探究点一　（2）表格型应用题 要点热点探究 例 2 　　（1）若购买一件标价为1000元的商品，顾客得到的优惠率是多少？ 　　（2）对于标价在［500,800］（元）内的商品，顾客购买标价为多少元的商品，可 得到不小于　的优惠率？ 探究点一　（2）表格型应用题 要点热点探究 要点热点探究 第二轮专题 探究点一　（2）表格型应用题 ≤ ≤ ≤ ≤ ≤ ≤ ≤ ≤ ≥