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06《二轮复习-利用化归与类比的数学思想解题》 * 2010届高考数学二轮 复习系列课件 把一个陌生的问题、复杂的数学问题化成熟知的、简单的数学问题,从而使问题得到解决,这就是化归与类比的数学思想,化归与转化思想有着广泛的应用。实现转化的关键是要构造转化的方法。下面介绍一些常用的转化方法,及化归与类比思想解题的应用。 一、新授 (一)正与反的转化:有些数学问题,如果直接从正面入手求解难度较大,致使思想受阻,我们可以从反面着手去解决。如函数与反函数的有关问题,对立事件的概率、间接法求解排列组合问题、举不胜举。 例1:某射手射击1次击中目标的概率是0.9他连续射击4次且他各次射击是否击中目标是相互独立的,则他至少击中目标1次的概率为—— 分析:至少击中目标一次的情况包括1次、2次、3次、4次击中目标共四种情况,可转化为其对立事件:一次都未中,来求解 (略解:)他四次射击未中1次的概率P1 0.14 0.14 ∴他至少射击击中目标1次的概率为1-P1 1-0.14 0.9999 例2:求常数m的范围,使曲线y x2的所有弦都不能被直线y m x-3 垂直平分. (分析):直接求解较为困难,事实上,问题可以转化为:在曲线y x2存在关于直线y m x-3 对称的两点,求m的范围。 y m x-3 对称,则 (略解):抛物线y x2上存在两点 关于直线 即 消去x2得 ∵存在 ∴上述方程有解 ∴△ >0 ∴ <0 从而m< 因此,原问题的解为{m | m≥ } 当m 0的时候,直线y 0则y 显然不可能被直线y 0平分 x 2 (二)一般与特殊的转化 当面临的数学问题由一般情况难以解决,可以从特殊情况来解决,反之亦然,这种方法在选择,填空题中非常适用。 例1:设等比数列{an}的公比为q,前n项和为Sn,若Sn+1、Sn、Sn+2成等差数列,则q ___________. 【分析】由于该题为填空题,我们不防用特殊情况来求q的值.如:S2、S1、S3成等差,求q的值.这样就避免了一般性的复杂运算. 略解 : ∵ ∵ ∴ a1≠0 ∴q -2或q 0(舍去) A. B. C.2 D.-2 11 5 11 5 - 【分析】:直线l的斜率一定,但直线是变化的,又从选项来看,必为定值。可见直线l的变化不会影响λ的值。因此我们可取l为来求解的值。 例2:已知平面上的直线l的方向向量e ,点O 0,0 和A 1,-2 在l上的射影分别为 , 若 , 则λ为( ) O ' , A' 略解 :设l︰ 则 可得 ∴ 即 可得 -2 ? 【分析】P、Q运动,四棱锥B—PAQC1是变化的,但从选项 来看其体积是不变的,所以可以转化为特殊情况来解决 例3:设三棱柱ABC—A1B1C1的体积为V,P、Q分别是侧棱AA1、 CC1上的点,且PA QC1,则四棱锥B—PAQC1的体积为: A.V B.V C.V D.V 【略解】取P与A重合,Q与C1重合的特殊情况 (三)主与次的转化 利用主元与参变量的关系,视参变量为主元(即变量与主元的角色换位)常常可以简化问题的解决,先看下面两题。 例1: ≤0对上 恒成立,求实数a的取值范围. 例2:对任何 函数 的值总大于0,则实数x的取值范围是:_______ 对于例1:令 则从图像知 -1≤a≤1 ≤0 ≤0 对于例2:我们也可以变化为例1的形式 只需视为关于a的函数,问题就可以转化为例1的情况: 令 为关于a的一次函数, 由图像知 或x<1或x>3 >0 >0 【分析】:将方程写成 ,并且用函数的观点认识,则m就成了x的二次函数,m的取值范围就是在定义域 上,函数值的范围。 【略解】将方程转化为 作出图像如图上和每一个m都有不同的两个不同的x1,x2与之对应。 ∴ 例4:关于x的二次方程 在 上有两个不等的实根,求m的范围。 - 2 2 3+m 0 - x x (四)数学各分支之间的转化 数学各分支间的转化
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