上海市教师资格证考试《教育学》真题汇编-华师大_2012.pdfVIP

上海市教师资格证书考试专业培训 教育学 真题汇编集 真题汇编集 教育学概论 1 上海市教师资格证书考试专业培训 教育学 真题汇编集 《教育学概论》真题汇编一 一、判断题 赫尔巴特的“三 √ 赫尔巴特的“三 1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中学和活动中心”。（ ）赫赫尔尔巴巴特特的的““三三 中心 教师中心、教科书中心和教室中心” 杜威 实用主义教育思想 中心 教师中心、教科书中心和教室中心” 杜威 实用主义教育思想 中中心心”（即“教教师师中中心心、、教教科科书书中中心心和和教教室室中中心心””），美国教育家杜杜威威是实实用用主主义义教教育育思思想想的创始人，他的 《民主主义与教育》 《民主主义与教育》 教育代表作《《民民主主主主义义与与教教育育》》被称为“进步教育运动最清楚明白、最全面的宣言”， 教师中心论 儿童中心论 强调教师在教育过程中的权威地位；强调教师 强调教师在教育过程中的权威地位；强调教师 强强调调教教师师在在教教育育过过程程中中的的权权威威地地位位；；强强调调教教师师 强调学生在教育过程中的中心地位；强调 强调学生在教育过程中的中心地位；强调 强强调调学学生生在在教教育育过过程程中中的的中中心心地地位位；；强强调调 对学生学习活动的控制；强调学生对教师的服 对学生学习活动的控制；强调学生对教师的服 基本观点 对对学学生生学学习习活活动动的的控控制制；；强强调调学学生生对对教教师师的的服服 学生的自主和主动；将教师置于辅助地位 学生的自主和主动；将教师置于辅助地位 学学生生的的自自主主和和主主动动；；将将教教师师置置于于辅辅助助地地位位 从 从 从从 代表人物 赫尔巴特（德国）、凯洛夫（前苏联） 卢梭（法国）、杜威（美国） 广义的教育 广义的教育 2、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（ × ）广广义义的的教教育育，指增进人们知 狭义的教育 狭义的教育 识和技能，影响人们思想观念的活动；狭狭义义的的教教育育，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求和受 教育者的发展需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，以培养一定社会所需要的人 的活动 √ 3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。（ ）