2013届高三历史（岳麓版）一轮复习针对训练 必修1 第4单元 第8课 近代中国的民主革命.docVIP

2013届高三历史（岳麓版）一轮复习针对训练 第四单元　内忧外患与中华民族的奋起 第8课　近代中国的民主革命 针对训练1：(2011年海南单科)从1872年到1875年，清政府派出四批留美幼童，其中绝大部分学成归国后在军政和实业部门就职，在政治上基本是清政府的拥护者。1905年前后留日学生近万名，其中公派生的相当部分转向革命或同情革命。出现此种转变的主要原因是( ) A．科举考试制度的废除 B．清廷革新能力的丧失 C．国内武装起义的推动 D．中日甲午战争的影响 【解析】B。本题的关键词是“公派”和“1905年前后”。因为是政府公派留学生，除非政府出问题，留学生一般是不会反对政府的；联系到1905年清政府实行预备立宪，结果却建立起“皇族内阁”，表明清廷根本无意进行改革。亲身接触到近代宪政的留日学生才会对清政府失去希望，转向革命。 [备选题] (2011年湖南高三十二校联考)有学者认为，能够有效推动中国现代化的政治体制，应该符合三个条件：一是具有有效的权威控制能力；二是具有相当的市场导向性；三是具有制度创新的能力。下列关于中国近现代史上四种政治模式的表述，不正确的是()　　 A．百日维新模式——缺乏转化为开明权威体制的制度创新能力 B．孙中山模式——既具有市场导向性又具有权威整合能力 C．毛泽东模式——国家全面控制社会但基本上排斥市场导向 D．邓小平模式——既有权威整合的强大能力又有市场导向性 【解析】B。百日维新模式，即通过资产阶级改良建立君主立宪制，但在具体实践中并没有设立议会、制定宪法，且依靠没有实权的光绪皇帝，缺乏转化为开明权威体制的制度创新能力，故A正确。毛泽东模式，即在政治、经济上的高度集中，国家全面控制社会，但基本排斥市场，不具有市场导向性，故C正确。邓小平模式，即改革开放，在公有制为主体的基础上建立社会主义市场经济体制，既有权威整合的强大能力又有市场导向性，故D正确。孙中山模式，既通过资产阶级革命建立民主共和体制，发展资本主义，所以具有市场导向性；但当时中国资本主义发展不够充分，资产阶级力量比较软弱，不具有权威整合能力，故选B。 针对训练2：(原创)1919年5月4日，北京学生宣读的《北京学生界宣言》开篇就写道：“呜呼国民！我最亲最爱最敬佩最有血性之同胞！我等含冤受辱，忍痛被垢……”这表明深重的民族危机激发了中国国民的( ) A．平等意识 B．民族意识 C．民主意识 D．共和意识 【解析】B。《宣言》号召全体中国同胞共同抵抗帝国主义的压迫，以捍卫中华民族的利益，很明显反映了国民民族意识的觉醒。故选B。民族意识就是对本民族的感情，以及以本民族利益至上。 [备选题] (2011年金华十校高三期末)一战后，协约国声称用民族自决的原则来处理国际问题，但实际上却经常根据他们自己的利益违反这一原则。下列选项与之相吻合的是( ) A．对战败国德国的制裁 B．确认波兰的独立和疆界 C．将德国在中国山东的权益交给日本 D．对意大利入侵埃塞俄比亚听之任之 【解析】C。民族自决即一个民族决定自己命运的权力，包括政治体制、执政党等，体现出的是世界各民族间的平等。A、B不属于民族自决范畴，D发生在二战前夕。山东问题本应由中国自己决定如何解决，但一战后，列强出于自身利益的考虑，将德国在山东的权益交给日本，显然违背了民族自决的原则，故选C。 针对训练3：(2011年广东文综)下图所示为乡村知识分子1913年的一则日记(部分)，由此可见( ) A．作者不认同辛亥革命 B．作者主张全面学习西方 C．当时乡村社会习俗没有变化 D．当时民主共和观念深入人心 【解析】A。1913年，作者依然坚持使用清宣统年号和阴历，且将辛亥革命视为“变乱”，并认为革命导致民族危机日益严重，可以明显看出作者并不认同辛亥革命。故选A。B项与材料明显不符，故B错；乡村已经有人戴洋帽，社会习俗有所变化，故C错；由作者的态度可以看出民主共和观念还远没有深入人心，故D错。 [备选题] (2010年全国Ⅰ卷文综)1913年，某身着日式服装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称“予中华民国人也”。老农“忽做惊状，似绝不解中华民国为何物者”，当被告知亦为中华民国人时，老农茫然惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”这表明( ) A．国内民众的反日情绪强烈 B．革命党人处于不合法状态 C．辛亥革命对农村影响有限 D．农民阶级不支持辛亥革命 【解析】C。材料中的老农对中华民国一无所知，且连称自己不是革命党人，反映了辛亥革命对农村的影响非常有限，故选C。 针对训练4：(2011年山东烟台一模)2011年10月10日是辛亥革命100周年纪念日，届时海峡两岸都将举行隆重的纪念活动。阅读下列材料，回答问题。 材料一　辛亥革命开创了完全意