苏教版 五年级语文下册成语的理解与运用（语文）.docVIP

五、成语的理解与运用 2011.6 姓名 1.把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空A.神（ ）奕奕 容光（ ）发 精神抖（ ） 这三个词都是形容人的精神风貌，只是反映的角度不同。其中（ ）是从面部表情显示出人的精神旺盛；（ ）是从人的面容光彩看出人的身体健康，精神振奋；（ ）是从的外貌、动作看出人的精神振作、情绪高涨。B.目不转（ ） 赏心（ ）目 眼花（ ）乱 这三个字都有“看”的意思，只是表达的意思不同。其中（ ）表示看的东西多而混杂；（ ）表示看到美好的景物而心情舒畅；（ ）表示看得认真专心。 2.把下面句中画“ ”的部分概括成一个恰当的成语。1）他心神不安，好像丢了什么东西似的坐在那儿。（ ）2）丁老师冒着很大的风和很大的雨到我家走访。（ ）3）蔺相如语言严正，道理正确、充足，迫使秦王交回了和氏璧。（ ）4）以前我和爱尔莎那段交情完全不存在了。（ ）5）在党的英明领导下，全国人民安定地生活，愉快地劳动。（ ）3.成语接龙1）战天斗地----（ ）----（ ）----（ ）----（ ）2）海阔天空----（ ）----（ ）----（ ）----（ ）3）功德无量----（ ）----（ ）----（ ）----（ ）4）入木三分----（ ）----（ ）----（ ）----（ ）5）生死存亡----（ ）----（ ）----（ ）----（ ）4.照样子，根据下列提示写出相应的成语，每空至少写2个。1）三鑫的学习生活是多么美好！在课上，我们有时认真听讲，有时热烈讨论，有时积极发言……如：聚精会神、（ ）、（ ）、（ ）……2）在课外，我们参加了丰富多彩的活动，通过阅读，我们知道了很多寓言故事……如：亡羊补牢、（ ）、（ ）、（ ）……3）最近，我们五年级还开展了丰富多彩的活动，滚蛋比赛、篮球比赛……激烈的比赛场面让我记忆犹新。你能写出几个描写比赛场面的成语吗？如：热火朝天、（ ）、（ ）、（ ）……4）这个学期马上就要结束了，回顾这一学期的生活，老师关心我们的一幕幕感人画面又浮现在眼前，使我们对老师充满感激之情。你能写出几个赞美老师的成语吗？如：诲人不倦、（ ）、（ ）、（ ）…… 5.请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精练。 生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。生活像一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚不切实际的②。生活中有酸甜苦辣，也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐③。我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇敢的不断向前奋进④的开拓者，争得青春无悔！① ② ③ ④ 6.本学期我们诵读并积累了大量成语，如关于“看”、“仪表”、“四季”的成语等等，请把这些成语对号入座吧。1）情况已经到了极危险的地步，他却（ ），毫不惊慌。2）这里是经济开发区，各种车辆（ ），一片繁忙景象。3）故宫博物院有许多（ ），那是我们炎黄子孙的骄傲。4）老师循循善诱的开导，让我（ ）。5）不论是（ ），还是寒风凛冽，他总是按时把牛奶送带居民家里。6）爷爷虽然年近古稀，但他仍然（ ），精力充沛。7）天安门前观看升旗的人们来自（ ）。 8）天空（ ），地上（ ），那景象令人心旷神怡。7.根据场景填写成语 刘翔又一次获得了110米栏冠军，赛后，记者采访了刘翔场景：(人多)的体育场。记者：刘翔，你好，赛场上的你③,你夺冠后中国观众们④ 。请问，此时此刻你的心情如何？刘翔：我此时⑤，感谢孙海平教