2013届高三物理一轮复习课件（粤教版）：第2章 第1节 重力、弹力、摩擦力.pptVIP

【解析】 考查两类摩擦和二力平衡．P、A间为滑动摩擦，地、A间为静摩擦，由于P、A间滑动摩擦力为μ2mg，因此根据二力平衡，地、A间静摩擦力也为μ2mg. * * 第1节 重力、弹力、摩擦力 【例1】(单选)下列关于力的说法中不正确的是(　　) A．人不借助其他器材也能对自身产生力的作用 B．力在任何情况下都是成对出现的 C．铅球被抛出时，速度越大，其向前飞行的惯性力越大 D．任何一个受力物体，它同时也是一个施力物体 对力的概念的理解 【解析】①应正确理解“力的作用是相互的”．我们可将人体分解为多个部分，各部分间还是可以发生相互作用的，如“捶胸顿足”中“捶胸”则是如此，选项A说法正确；②力是物体间的相互作用，这“相互性”保证了力是成对出现的，选项B说法正确；③保持物体原有状态的特征是物体的固有特性，而不是一种力，力是指两物体间的相互作用，在这里无法找到与惯性相关联的两相互作用的物体，故选项C的说法错误；④物体间力的作用是相互的，任一物体对其他物体施力的同时，也受到其他物体的作用力，所以选项D说法正确． 【答案】C 【点评】有关力的概念，一方面要明确究竟什么是力，第二则要知道何为力的“物质性”、“相互性”． 【例2】(单选)如图2-1-1所示，一被吊着的空心的均匀球壳内装满了细砂，底部有一阀门，打开阀门让细砂慢慢流出的过程中，球壳与细砂的共同重心将会(　 ) A．一直下降 B．一直不变 C．先下降后上升 D．先上升后下降 对重力的理解 图2-1-1 【解析】在装满细砂时，球壳和细砂的共同重心在球心．随着细砂的流出，球壳的重心不变，但是细砂的重心在下降，二者的共同重心在下降，当砂流完时，重心又回到了球心，可见重心应是先下降后上升，故C正确． 【答案】C 【点评】重心的位置与物体的形状和质量分布有关，形状和质量分布发生变化时，将会引起重心的变化，注意理解等效思想：重心是物体所受重力的等效作用点．因此重心可以不在物体上． 1．对力的相互作用性不理解，错误地认为力可以对于一个物体单独存在； 2．错误地认为重力方向一定指向地球的球心；认为物体的重心一定在物体上； 3．对于弹力有无的判断出现失误，错误地认为只要两个物体相互接触就一定会有弹力存在； 4．不能正确理解摩擦力，错误地认为摩擦力一定阻碍物体的运动，对摩擦力的有无判断出现失误． 5．对静摩擦力的有无、方向的判断出现失误，不能正确理解静摩擦力的大小是可变的． 【例3】(单选)如图2-1-2所示，一个光滑的小球用细线悬吊着，小球的下面与斜面接触，细线保持竖直状态，关于小球受力的个数，下列说法正确的是(　　) A．1 　B．2个 C．3个 D．4个 图2-1-2 【易错点】本题的关键是分析斜面对小球有没有弹力． 【错解】C 【错解原因】认为小球与斜面接触就一定受到斜面对垂直于斜面向上力的作用，因此错误的选择C. 【正解】小球悬吊着，小球一定受重力作用，要使小球处于静止状态，必定受到向上力．下面判断接触力．与小球接触的绳和斜面对小球都有弹力吗？可采用两种方法分析：(1)假设法：假设不存在斜面给小球斜向上的弹力，只有绳子向上的拉力，当撤去斜面后，小球仍保持静止，且绳仍保持竖直状态．因此，斜面对小球无弹力．(2)利用平衡条件：如果存在斜面给小球斜向上的弹力，则球受三个力作用将无法保持静止状态．因此，小球只受重力和绳对球竖直向上的拉力． 【答案】B 【纠错心得】在研究有关弹力问题时，最关键的是判断弹力的有无，其判断可采用假设法、撤离法进行判断，能否正确判断弹力有无是正确解决此类问题的关键． 【例4】如图2-1-3示，小车上固定着一根弯成α角的曲杆，杆的另一端固定一个质量为m的球．试分析下列情况下杆对球的弹力的大小和方向． (1)小车静止时； (2)小车以加速度a向右加速运动时； (3)小车向右匀速运动时； (4)小车以加速度a向右减速运动时． 题型一　弹力大小和方向的判断 图2-1-3 【解析】 (1)接触面间的弹力方向是一定垂直于接触面，但固定在杆上的物体所受的弹力大小和方向都是可变的，其方向可能沿杆也可能不沿杆，故需利用平衡条件或牛顿第二定律来判断．小车静止时，根据物体平衡条件知，杆对球产生的弹力方向竖直向上，且大小等于球的重力mg. 【思维拓展】轻杆对物体的作用力不一定在轻杆所在的直线上，要根据运动状态结合平衡条件或牛顿第二定律分析计算．对物体进行受力分析是学习高中物理的一项最基本的也是最重要的能力，而要正确分析物体的受力情况，必须首先掌握重力、弹力、摩擦力等的产生条件和方向．而判断弹力有无，从产生条件往往无法直接判断，此时可采用假设法再结合物体的运动状态(如平衡状态等)根据平