第23课《美丽的小兴安岭》教学实录.docVIP

第23课《美丽的小兴安岭》教学设计 教学目标 1、了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。　 2、学会本课生字，联系上下文，读懂词语，理解文意，体会作者用词的准确生动； 3、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。　　4、指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。教学重点　　1、体会作者按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法。　　2、体会课文中用词准确、生动的优美句子。教学难点　　1、体会作者用词的准确性；　　2、抓住季节特点。　　 课前准备 1、组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。 2、制作小兴安岭四季风光的课件。　　　　教学过程 一、谈话导入新课　师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。今天让我们一起小兴安岭，领略一下它的美丽与富饶吧！　板书课题：《美丽的小兴安岭》师： 请同学们快打开课本，自由读读课文，碰到难读的地方多读几遍，把课文读正确。 学生自由读课文。师　师：你认为小兴安岭是个怎样的地方？ 　生美丽的地方。是个富饶的地方。是个物产丰富的地方。是个树木多的地方。 　师：那课文中哪个自然段概括了文章的主要意思?生：第六自然段。　（课件出示第六自然段） 　师：哪位同学能读一下第六自然段？ 生：读。师：这句话把小兴安岭比作了什么? 　生：把小兴安岭比作美丽的大花园，巨大的宝库