培养自我激励能力-《职员素质提升训练》之三.pptVIP

培养自我激励能力 职业发展的四个阶段 故事：和尚买梳 快乐工作的方法 QA 培养自制能力 * 员工素质提升训练 * 《职员素质提升训练》之三 职业发展的四个阶段 控制情绪的方法 快乐工作的方法 建立自己的影响力 实践计划 课程大纲 课程内容 职业发展的四个阶段 只知道什么不可做 知道什么可做、该做 但可能未尽力 知道做什么，而且做的很好 知道做什么，做的很好，自己想办法解决问题 自我约束 低能力，高意愿 自我管理 部分工作能力，低工作意愿 自我激励 高能力，变动的意愿 自我学习 高能力，高意愿 阶段一： 我们每个人从事一项新工作时都会处于这个阶段。需要注意的是这一阶段的下属常常表现出强烈的自信心，他们为开始一项新的挑战而感到兴奋，不能实事求是的正视问题和困难，有时甚至言过其实。 阶段二： 也并不是一个坏的阶段，每一个人都要经过这么一个过程。 阶段三： 对于公司和员工个人来讲都是不利的。 对于公司来说，处在这个阶段的员工，往往不能放心大胆的使用； 对于个人来说，处在这个阶段，工作表现忽高忽低，长此以往将被淘汰。 S 公司李先生的手下有位年轻小伙仔张同，到职一年多了。 他不但资质好，反应灵敏，而且企图心极强。李先生非常看好他，肯定他将来一定是颗明日之星。 不过，张同平日对李先生虽然很恭敬，可是，李先生对他在其它同仁面前却表现出高傲的态度，确实相当不以为然。 李先生很想栽培重用他，但却