高中理科数学解题方法篇（解题建议）.doc

数学高考解题的六点建议 我们对高考解题的基本建议是（6条）：明确解题过程；夯实解题基础；防止解题错误；掌握解题策略；精通三类题型；运用答题技术． （1）明确解题过程；（四步程序）①理解题意②思路探求③书写解答④回顾反思 （2）夯实解题基础；（四个因素）①知识因素②能力因素③经验因素④情感因素 （3）防止解题错误；（四种类型）①知识性错误②逻辑性错误③策略性错误④心理性错误． （4）掌握解题策略；（四个策略）①模式识别②差异分析③层次解决④数形结合 （5）精通三类题型；①选择题②填空题③解答题 （6）运用答题技术． ①提前进入角色②迅速摸清“题情”③执行“三个循环”④做到“四先四后”（先易后难、先熟后生、先高后低、先同后异）⑤答题“一慢一快”⑥立足中下题目，力争高上水平⑦立足一次成功，重视复查环节⑧运用解题策略于分段得分：●分解分步—缺步解答●引理思想—跳步解答●以退求进—退步解答●正难则反—倒步解答●扫清外围—辅助解答 1 测试复习成果 提供复习导向 1-1 第一阶段复习要做到“四过关” （1）能准确理解书中的任一概念；（测试1，测试4） （2）能独立证明书中的每一定理；（测试1，测试2） ●定理从两个方面提供重要方法；要会定理的正用、逆用、连用、变用、巧用、活用． ●潘承洞教授1979年出高考题，只出了一道题：“叙述并证明勾股定理”，得分不全国做对的人不到0．01（百里挑一），潘教授不敢承认是他出的；1981年考余弦定理呈两极态势；2010年四川高考证明两角和的余弦公式，50万考生做对的仅几百人（千里挑一），议论纷纷； 2011年陕西考余弦定理，也是议论纷纷2012年陕西考定理． （3）120分，得分率0．80） ●课本类型统计 1-2 第二阶段复习要抓住五个方向 如果说第一阶段是以纵向为主、顺序复习、全面覆盖的话，那么第二阶段就是以横向为主，突出重点，抓住热点，深化提高了． （1）第一阶段中的弱点； （2）教材体系中的重点； （3）高考试题中的热点； （4）中学数学的解题方法体系； （5）:针对性、实用性、系列化． 这五个方面是复习工作的继续深入与自然提高，也是高考应试的宏观驾驭与有效逼近． （这五个方面与近几年的高考题相结合，可望高考得130分，得分率0．86） 1-3 “四过关”测试 大家“四过关”没有呢？ 测试1：（是否形成良好的认知结构，脑子里有无思维路线图） 例1-1 闭上眼睛，你能回忆起几条数学定理，说出几个数学名词？越多越好！ ●文科必考内容：共20个知识板块，约260课时、180个知识点； ●理科必考内容：共21个知识板块，约290课时、210个知识点．） 例1-2 当我说“函数”时，你能想起相关的多少个概念和定理？越多越好！（思维概念图） 图1 例1-3 对于您能写出多少个等式？越多越好！（思维概念图） （同角关系） （诱导公式） （和差倍半公式） = = = = =sin = = =(1+cos)tg = =2sin =2cos =…… 测试2：四过关了吗？（认知结构，思维能力，经验题感，情感态度） 例2 余弦定理的3 例2-1 余弦定理要证 ， 只需证 ， 只需证 ， 只需证 ． 图2 如图2，最后一式显然成立，故有证明如下（由繁到简、三项变一项） （把数量转变为向量） （向量运算、变三项为两项） （向量运算、变两项为一项） ．（把向量还原为数量） 思路2（坐标证明） 如图3，在中，设，由向量数量积的定义,有 图3 （把向量变为坐标） （坐标运算） （坐标运算） ，（把向量变为数量） 得 ． 可见，余弦定理在单位圆上，记，则 ． 可见，余弦分三种情况讨论，得出 　　　　　　． （1）当角为直角时，由勾股定理，得 　　　　　 ， 所以，当角为直角时，命题成立． （2）当角为锐角时，如图4，过点作对边的垂线，垂足为，则 ，． ① 在中，用勾股定理，得 ， ， 消去并把①代入，得 　　　　　　　　　　　　图4 （消去） （把①代入消去） （展开） ， （把①代入消去） 所以，当角为锐角时，命题成立． （3）当角为钝角时，如图5，过点作对边的垂线，交的延长线于，有 ，． ② 在中，