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08-09（上）期中教育教学常规工作小结 【为什么教】 作为一个小学语文教师，你不想知道窦桂梅都不行。“窦桂梅”这三个字实在是太响亮、太有名了。她像一团火，燃烧着她的事业也燃烧着她的同行。从吉林师范毕业后，窦桂梅不愿留校做文书工作，主动要求到学校教书。在吉林实验小学的最初五年，是窦桂梅“打杂”的五年：语文老师有事，她顶上；音乐老师请假了，她去上音乐课；数学老师去进修，她又得教数学……虽仅仅是个“打杂”的老师，但窦桂梅也做出了成绩：代数学课时，所带班级成绩名列前茅；代音乐课时，上过大型公开课。为向校长请求上公开课，含泪写下长达13张稿纸的请战书一手抱着孩子，一手拿着粉笔，在空荡荡的教室里，激情试讲三天两头请领导、专家听课。而且每一次接受领导评课，都郑重地把本子打开念道：“上节课里您告诉我有以下几条缺点，您看这节课我改了多少”？教师也是人，人就有人的需求，所以教书育人的根本出发点之一就是为了生存，简单的说为了养家糊口。尤其是在当今社会就业压力不断加大，教师待遇迟迟没有提高的现状下，教师就更加关注自己打工能够得到多少钱；但是我们还会发现虽然很多教师对自己的现状不满意，仍然坚持在教育第一线，这是为什么呢？仅仅用没有能力无法找到其他工作或者已经庸懒不想改换其他职业是无法解释的。那么，唯一的解释，就是我们教师中间，有那么一大批人，心中存在着一个信仰——育人。当一个个懵懂的少年在我们的培养下成长