树爷爷的衣裳.docVIP

教学内容 三年级《艺术》第二单元——树林中的发现 课 题 4、树爷爷的衣裳 执教者 张筠 教 学 目 标 人文 目标 积极创设情境，让学生用童真的眼睛、心灵去观察、感悟美丽的自然；在活动中发展学生的感知能力和形象思维能力。 艺术 目标 观察欣赏树皮和树叶的形状、颜色、纹理、质地等美术元素，发挥想象和联想，能用树皮、树叶贴画，用树皮拓印等。 教学重点 教学难点 教学准备 拓印用的水粉工具、各种形状的树叶和树皮、剪刀、胶水等。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 组织教学 用语言组织教学。 准备上课。 稳定学生情绪。 导入 新课 1、导入。 教师讲故事，激发学生的学习兴趣。 探 究 性 学 习 2、欣赏 （1）展示各种树叶拼把作品，引导学生运用多种感官认识树。 （2）你的树叶和树皮是在什么地方找到的？在找的过程中看到了什么？想到什么？从中了解学生的真实感受。 （3）摸一摸树皮和树叶。有什么样的感觉？每种树叶的叶纹是一样的吗？ 3、了解树的结构及细节特征。 (1)展示关于树结构的图片，让学生认识树的结构。 (2)仔细观察树干、树枝、树叶的细部特征。①树干粗壮、下粗上细；②树枝从树干上长出，比树干细、弯弯曲曲。③树叶多，形状多样，颜色丰富。 学生 动手 实践 4、创作表现“树爷爷的花衣裳”活动 教师用水粉颜料示范拓印的过程与方法。拓印步骤： ①选择树叶或树皮，平放在底稿上； ②用水粉颜料涂色，注意水不要多； ③拓印纸平铺在涂有颜色的树皮或树叶上面，用手压住，不让拓印纸移动。 ④揭起拓印纸即完成。 5、随即评价，随时鼓励学生的大胆想象，对有创意的作品进行评说。 6、鼓励学生把自己的树叶版画装上画框，挂在墙上，装饰自己的居室。 小结 教学 反思