第二节调查我们身边的生物.pptVIP

第二节 调查我们身边的生物 我们对生物的知识来自哪里 调查的目的 调查的目的 调查的过程 一般过程： 1、确定调查目的和范围。（校园的生物） 2、分组，4~5人一组，选一个组长。 3、准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、放大镜或照相机 等） 4、确定调查路线。 5、作好调查记录。 调查的过程 注意事项： 调查的过程 实地调查 结果整理 归类：按不同分类标准分。 例如可分为： 1、按形态结构分：动物、植物、其他生物 2、按生活环境分：陆生动物、水 生动物 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物 练习与小结 练习： 说出你所调查的两种生物，并说明其生活的环境 练习与小结 小结： 练习与小结 课后作业： 按调查的方法和要求，调查自己家附近的生物 技能训练 * * 孙绪焕 科学探究的基本方法 观察法 调查法 收集和分析资料法 实验法 请同学们阅读课本第7页第2段红背景方框内的内容，尝试解决： 1、什么是调查？请举例说明哪些可以用调查方法? 2、调查的一般方法有哪些？ 3、调查范围太大时，怎么办？ 4、若要调查本班同学的平均身高，怎样调查既节省时间又比较准确？ 调查的目的 调查的过程 练习与小结 结果整理 技能训练 如果想知道全班同学的身高、体重 。我们应该怎样做呢？ 如果我们想知道校园生物究竟有哪些？我们又该怎样做？ 调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。 调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源 调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录 统计：调查到的生物种类有多少？ 生活环境 数量 生物名称 天气情况 调查时间 调查地点 班级 调查人 调查表的设计 一、一般过程： 1、确定调查目的和范围。 2、分组 3、准备调查材料。 4、确定调查路线。 5、作好调查记录 二、注意事项： 调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源。