简单机械讲课稿.pptVIP

物理组教研活动课 复习提问 1、什么是杠杆？ 简单的机械运动还包括轮轴与斜面，轮轴由一个轴和一个大轮组成，斜面是大家经常接触的，下面我们给出了常见的轮轴与斜面的图例： 2、若用此滑轮组把重为3600牛的钩码提高1米，滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。 请问：(1)人需用多大的力。 (2)绳端应拉下几米。 答：(1) 720牛 (2) 5米 小结 一、定滑轮： 转轴固定不动的滑轮。 1、特点： 不能省力，但可改变了力的方向。 2、实质： 等臂杠杆。 二、动滑轮： 转动轴 与重物一起移动的滑轮。 1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。 2、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。 使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一 三、滑轮组 想想议议： 杠杆、滑轮等简单机械，有的省力有的不省力；使用它们时，有的可以移动较短的距离，有的却要移动更长的距离。通过这几种简单机械的学习，你认为省力或费力、省距离或费距离，它们之间有什么关系？ 拓展知识：轮轴与斜面 水龙头（轮轴） 自行车轮（轮轴） * * 2、杠杆的五要素是什么？ 3、杠杆的种类都有哪些？ 4、我们使用杠杆的目的是什么？ 一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动 ，那么，这个硬棒就叫做杠杆 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂 可以省力或者可以省距离或者改变力的方向 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 五 其他简单机械 兴隆中学 曹俊新 1、认识定滑轮和动滑轮 2、知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用 3、会根据要求使用和组装滑轮组 4、了解其他简单机械的一些应用 你还能想起滑轮的哪些应用？ 一、滑轮： 周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。 问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？ 定滑轮 ——轴固定不动的滑轮 动滑轮——轴随着物体一起运动的滑轮 想一想，下面的漫画说明什么问题？ 使用定滑轮拉物体 仔细观察实验：1、注意力的方向及大小 实 验 2、注意物体移动的距离和 绳子自由端移动的距离 1、对定滑轮的探究实验，你发现了什么？ A、F1 = B（ ）作用力的方向 C（ ）省力（ ）费力 D、绳子自由端通过的距离（ ）重物被抬高的距离 F2(G) 可以改变 不 不 等于 F G 定滑轮 l1 l2 .0 1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。 A：支点在轴心O处。 B：动力臂l1等于阻力臂l2 2:拉力大小始终等于重物的重力大小。 3：拉力的方向与重物移动的方向相反 结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿，也不费＿＿＿＿ 但可以改变力的＿＿＿。 力 F＝G 方向 F F 距离 使用动滑轮拉物体 仔细观察实验，注意力的方向及大小 实 验 注意物体移动的距离和绳子自由端移动的距离 2、对动滑轮的探究实验 你发现了什么？ A、F1= B（ ）作用力的方向 C：（ ）省力 F2(G) ／2 不能改变 可以 D、绳子自由端通过的距离 （ ）重物被抬高的距离 大于 F G 动滑轮 l2 l1 A:支点在边缘O处 B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。 动力F为阻力G的1/2倍 1 2 F＝ G 1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。 2：在上述情况下，动力是阻力的1/2 1 2 F＝ G 即 3：拉力的方向与重物的移动方向相同。 结论：使用动滑轮可以＿＿＿，但费 ＿＿＿， 还不能改变力的＿＿＿。 省力 方向 O . 距离 距离 例：在二楼想用动滑轮提起重为700N的一袋米，动滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。 请问：需用多大的力？ 答:350N 一、定滑轮： 转轴固定不动的滑轮。 1、特点： 不能省力，但可改变了力的方向。 2、实质： 等臂杠杆。 二、动滑轮： 转动轴 与重物一起移动的滑轮。 1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。 2、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。 思考题： 1：使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿。 2：使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？ 能。把它们组合成滑轮组。 改变用力的方向 省力 滑轮组 用以下的动滑轮和定滑轮，可以组成怎样的滑轮组呢？ 当n为偶数时，绳子拴在定滑轮上； 当n为奇数时，绳子拴在动滑轮上。 滑轮组绳子的绕法： 奇拴动，偶拴定 三、滑轮组 由一个定滑轮和一个动滑轮组成。 F F F G G G 实验结果： 1 2 F＝ G 1 3 F＝ G 1 2 F＝ G 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。 n=2 n=2 n=3