《敬业与乐业》实用课件1111.pptVIP

梁启超提倡“敬业与乐业”可谓用心良苦。在当时以官本位思想为传统文化的特定时代有着矫正世风、改良国民性的积极作用但对梁启超的观点你是否完全赞同？ 拓展反思： 作为学生，学习便是你们的职业，反思一下自己在学业中的种种态度和现象，结合作者的观点，谈谈自己所受到的启发。 仿写一两段文字，将文中的道理或事例换成我们自己的道理或事例。 仿写示例：（第八段后面部分） 凡学业都是有趣味的，只要你肯继续坚持下去，趣味自然会发生。为什么呢？第一：因为凡学业，总有许多奥妙、规律、方法可寻，只要能潜心搜索，看它显现，为我所用，最为得意有味。第二，因为凡学业要优异，离不开刻苦，在别人闲聊喝咖啡的时间里用功苦读，将感受无比的充实与快乐。第三，学业性质，常常是要和同学相竞争的，如像踢球一般因踢赢而得到快乐。第四，专心于学业，把许多小差、杂念杜绝了，省却无限烦恼。 仿写示例：（第八段前部分文字） “学习好苦啊！”这种叹气的声音，无论是哪个学生都会常挂在口边的。但我要问他：“学习苦，难道不学习就不苦吗？”不学习的人就会想着要去玩。“玩”苦不苦？你肯定说不苦。但请问：你一味的玩耍你的父母就不会责骂你吗？你为了要逃脱责骂又要贪玩，于是你便会装模作样的边学习边玩耍，而一边还要担心老师和家长是不是知道你在玩！结果两边都没有做好，最终成绩不好还免不了挨骂，身心疲惫，难道你说这不苦吗？ * 五星级的擦鞋店 因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 人各有志 下面职业中你会选择？ 为 什 么 ？ 官员 演员 医 生 教师 军人 律师 修鞋匠 清洁工 你心目中的理想职业是什么？ 如果你没能如愿以偿，从事了自己并不喜欢的职业，你会怎样做？ 我们究竟该怎样对待自己的职业？ 梁启超 议论文常识简介： 三要素 论 点 论 据 论 证 结 构 提出问题 解决问题 分析问题 (本论） （引论） （结论） 议论文常识：三要素 论 点： 论 据： 论 证： 论证方法： 中心论点和分论点 事实论据、 道理论据 是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。 是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。 是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。 议论文论据的两种形式：摆事实?讲道理 议论文的论证方式 ①立论：直接提出并阐明论点的论证方式叫立论。 ②驳论：通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的议论方式叫驳论。 事实论证（举例论证） 、道理论证、 对比论证、比喻论证 …… 旁骛　　 佝偻　 承蜩 亵渎　　 骈进　　 强聒 （qiǎng guō） （tiáo ） （ pián ） （gōu lóu ） （ xiè ） （ wù ） 1、作者先后谈论了哪几个问题? 1、有业;2、敬业;3、乐业. 2、你认为这几个问题的关系怎样? 有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。 朗读课文 思考下边问题 敬业与乐业 提出问题 分析问题 解决问题 （1） （2—8） （9） 揭示全文论述的中心—敬业与乐业 论述有业、敬业、乐业的重要性 总结全文，勉励人敬业乐业 总 分 总 3、依据议论文的基本结构划分文章结构。 1、本文的中心论点是什么？ 但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（ “敬业乐业” 是人类生活的不二法门。） 2、围绕这个观点，作者先后谈论了哪些问题? ①有业之必要（2-5） ②论述要敬业。（6、7） ③论述要乐业。（8） 作者先后谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题。 3、为证明中心论点，本文运用了哪几种论证方法 ？ 主要运用了举例论证（举事例论证）和道理论证（引用名人名言论证）的方法。 ?作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。 ①举例论证，②道理论证。 分析： ① 举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。 ②道理论证。引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。 理道讲 实事摆 ?作者在论述“有业”的必要性时，举了孔子和百丈禅师的两个例子，请你为有业之必要列举几条原因？ 第一：可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制； 第二：使自己身心有所安顿，不至于无所事事、无聊烦闷； 第三：使自己生活起居有规律，有利于健康养生； 第四：从业过程中的困难、挫折、烦恼是对意志和品性、能力和才干的锻炼； 第五：事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带来精神满足； 第六：有创造性的成就,更是对生命价值的最高肯定。