圆的周长和面积练习课1 1节.docVIP

岐山县安乐中心小学 新课程有效教学 行动工具 班级____________ 姓名____________ 指导老师：温宁 课 题：《圆的周长和面积》练习一导学案（1） 课型 ： 练习＋展示 学习目标： 1、进一步理解圆的周长和面积的含义。 2、掌握求圆的周长、面积的方法，并能运用到实际中解决问题 3、学生能够运用公式正确地计算圆的周长和面积。 学习重点：掌握求圆的周长、面积的方法，并能运用到实际中解决题。 学习难点：圆的周长、面积在实际应用。 使用说明和学法指导： 先由学生自做基础练习10分钟，技能练习15分钟，20分钟展示点评，5分钟整理落实，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。 导学流程： 导入：（板书课题） 【自我挑战台】 闯关随我来，红星等你摘 第一关 基础知识展示台 2颗红星等你摘 ★★★★ 二、闯关练习： 平面图形的周长和面积 贴卡片 a c=4a s=a2 h b c=a+b+h a a s=ah?2 b a c=2(a+b) c=2(a+b) s=ah a c=a+b+c+d s=ab c d b s=(a+b)h?2 c=2лr ； s=лr2 （联系 转化 应用） 恭喜你轻松闯过第一关，请摘红星★★（ ）颗。 第二关 基本技能展示台 4颗红星等你摘★★★★ 求图形中阴影部分的面积：（单位：厘米） 恭喜你顺利闯过第二关，请摘红星（ ）颗。 第三关 综合能力展示台 6颗红星等你摘★★★★★★★★ 在边长为1米的水泥台的一角系着一根绳子，绳子的长度是4米，把绳子拉直逆时针从A点开始至B点围绕水泥台走一周，所走的路程有多长？ 佩服你勇闯第三关，请摘红星（ ）颗。 通过连闯三关，你共摘取红星( )颗，把你的收获写下来吧。 点燃你的思维 思维飞起来，展示你的风采！ 走进生活。 假如你家里要在一块边长2米的正方形木板上，剧一个最大的圆用来做饭桌面，请你算出这个圆面的面积并说出理由。 设计比演，时间3分钟。现在请你来当小设计师，发挥你的设计才能，运用这几种平面图形对学校正门前的空地的布局进行重新规划设计，我们看看谁的设想既美观又合理。（注：设计时可以把图形进行组合） 自我评价 小组评价 家长评价 老师评价 h h r