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二年级语文上册第五单元导学案设计 班级：二年级 主备人： 吴玲 使用日期：2011年10月20日 周培养目标 1、朗读课文，在读中整体感知、感悟课文。2、积累语言，运用语言。3、把语文学习和生活结合起来，注意与人友好相处，团结合作。 课 题 18、称 赞 课型 展示类 语言课 学习目标 认识10个生字。学会写8个字。 正确、流利、有感情的朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。 学着发现别人身上的优点。 学习重点 体会“人与人之间要互相称赞，友好相处”的含义。 学习难点 调动学生参与学习的热情。 时间 一课时 学习流程 预习读文----自学生字词----运用展示----感情读文------细读文，深理解------自测 一、预习读文 用自己喜欢的方式反复读课文直至读通顺流利，然后划分自然段落。 1、请家长评价我读的--------。2、请同学评价--------。 二、自学生字词 1、注意读准字音，积累好词哦。 刺猬　　小獾　　　板凳　　　粗糙　　　但是　　　泄气　　　傍晚　　　椅子　　　瞧　　　留下 三、运用展示 我会用这个词说一句话：---------------------------------------------------------。 ---------------------------------------------------------。 ---------------------------------------------------------。 四、感情读文 小组协作。选择自己的读书方式读文：单读，齐读，轮流读，分角色读。 1、同桌评价---------------。2、老师评价------------------。 五、细读文，深理解 1、课文写了-------和-------互相------的事。2、当小刺猬看完小獾做的很粗糙的板凳时说：“-------------------------------------”。3、当小獾称赞了小刺猬送的苹果后，小刺猬说：“-----------------------------------------------”。4、这篇课文告诉我们---------------------------------------------------------------。 六、测评 一、读拼音写词语。 xiāo chú cǎi guǒ zi bàng wǎn dàn shì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选词填空。 称赞 赞美 1、这篇文章通过生活中的一件小事（ ）了助人为乐的精神。 2、妈妈（ ）我今天很懂事。 三、学了这篇课文我要这样做-------------------------------------------------------。 四、做心情卡。(　)月(　)日，(　)夸我()，我心里觉得(　　　　　　　)。 班级： 主备人： 使用日期： 周培养目标 1、朗读课文，在读中整体感知、感悟课文。2、积累语言，运用语言。3、把语文学习和生活结合起来，注意与人友好相处，团结合作。 课 题 19、蓝色的树叶 课型 展示类 语言课 学习目标 1、认识9个生字。学会写10个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、懂得人与人之间应该互相帮助。 学习重点 懂得要有助人为乐的好品质。 学习难点 调动学生参与学习的热情。 时间 一课时 学习流程 预习读文----自学生字词----运用展示----感情读文------细读文，深理解------自测 一、预习读文 用自己喜欢的方式反复读课文直至读通顺流利，然后划分自然段落。 1、请家长评价我读的--------。2、请同学评价--------。 二、自学生字词 1、注意读准字音，积累好词哦。 美术 铅笔 惹祸 吞吞吐吐 课桌 文具盒 注意 削皮 皱眉 运用识字方法：查字典，问同桌。单读，齐读，开火车读等。 2、注意书写笔顺，规范书写，借助资料学习。 由：注音----笔顺------扩词------ 术：注音----笔顺-------扩词----- 吐：注音----笔顺-------扩词----- 注：注音----笔顺-------扩词----- 课：注音----笔顺-------扩词----- 铅：注音----笔