北师大五年级上第九册图形的面积知识点与练习.doc

第二单元 组合图形的面积 重难点：平行四边形面积公式与梯形面积公式的推导过程，利用正方形、长方形、平行四边形、三角形、梯形这些平面图形面积来求组合图形的面积。 三角形的高：三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高，这条对边是三角形的底。 用三角板画出三角形的高的方法把三角板的一条直角边对准三角形的一个顶点，另一条直角边与这个顶点的对边重合。从这个顶点沿着三角板的另一条直角边向它的对边画垂线，这条垂线（从顶点到垂足）就是三角形形一条边上的高。 练习： 1、三角形面积公式用字母表示（ ） 3、两个完全一样的三角形可以拼成一个( )，所以三角形的面积公式是( )； 4、一个等腰直角三角形，腰长16厘米，面积是（ ）平方厘米。 5、一个三角形底长8厘米，高5厘米，它的面积是40平方厘米。 （ ） 6、一个三角形的面积是30平方厘米,它的高是6厘米,底是( )厘米. 8、一个三角形的底扩大3倍，高不变，它的面积（ ）。 A．扩大3倍 B．不变、 C．扩大6倍 9、三角形的底和高都扩大2倍，它的面积扩大（ ）。 A．2倍 B．4倍 C．8倍 10、图中，甲（△ABC）、乙（△DBC）两个三角形的面积比较，（ ）。 A．甲比乙大 B．甲比乙小 C．甲乙面积相等 11、两个完全一样的三角形可以拼成一个（ ）。 A、长方形 B、正方形 C、平行四边形 一个三角形的面积是6平方分米，一个平行四边形的面积是（ ）。 A、6平方分米 B、12平方分米 C、24平方分米 D、不能确定 两个完全一样的直角三角形一定可以拼成一个长方形。 ( ) 15（判断）、如果两个三角形的形状不同，它们面积一定不相等。 （ ） 知识点二：平行四边形的面积 平行四边形的高：从平行四边形一边的某一点到对边画垂直线段，这条垂直线段就是平行四边形的高，这条对边是平行四边形的底。 用三角板画出平行四边形的高的方法把三角板的一条直角边与平行四边形的一条边重合，让三角板的另一条直角边过对边的某一点。从这一点沿着三角板的另一条直角边向它的对边画垂线，这条垂线（从点到垂足）就是平行四边形一条边上的高。 长方形的面积=长*宽 长方形的长等于平行四边形的底，长方形的宽等于平行四边形的高。 平行四边形的面积：底*高 S=a*h 等底等高的平行四边形面积相等 练习： 1、平行四边形面积公式用字母表示（ ） 沿着平行四边形的任一对角线剪开,分成两个完全一样的( ),它们的底和平行四边形的底( )，它们的( )和平行四边形的高相等，每 个三角形的面积是平行四边形面积的( ) 4、一个平行四边形的底是7米,面积是42平方米,它的高是( )米. 平行四边形的底是8厘米,高2分米,它的面积是( )平方厘米. 平行四边形的底是3分米，高是底的1.5倍，它的面积是( )平方分米。 8、一个平行四边形的面积是9平方分米，底扩大4倍，高不变，它的面积是（ ）平方分米。 9（判断）、两个不同形状的平行四边形,它们的面积也不相同。 ( ) 平行四边形内最大的三角形的面积是平行四边形的一半。( ) 周长相等的两个平行四边形（ ）。 A、面积相等 B、形状相同 C、以上两个答案都不对 平行四边形的底扩大3倍，高扩大2倍，面积（ ） A、扩大3倍 B、扩大5倍 C、扩大6倍 D、不变 A．不变 B．变大 C．变小 4．下面第（ ）组中的两个图形不能拼成平行四边形。 知识点三：梯形的面积 梯形的高：从梯形的两条平行线中的一条上的某一点到对边画垂直线段，这条垂直线段就是梯形的高，这条对边就是梯形的底。 用三角板画梯形的高的方法，画出梯形两条 平行线之间的垂直线段，就是梯形的高 计算梯形面积的方法：（1）数方格（2）对拼法（3）割补法（4）折一折 梯形的面积：（上底+下底）*高÷2 S=(a+b)h÷2 练习： 1、梯形面积公式用字母表示（ ）。 3、梯形的面积公式用字母来表示S＝(a+b)h，当上底与下底相等时梯形变成了( )，这时，S＝( )，