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这就是我 第一课时 作文指导课 * 命题作文 题目：这就是我 写作要求： 1.开门见山，直接点明主题. 2.突出个性特点，以性格品质特点为主，通过叙述故事或者描写加叙事相结合，来突出自己的个性特点。 3.字数不得少于600字。 写作指导：开头：开门见山的写法 开门见山的写法适合于很多文体，记叙文（写人叙事为主的文章）议论文（议论说理的文章）说明文（介绍物体的文章）等 记叙文的开头开门见山：就是通过对文章题目的阐述、解释、引申，从而引入要讲述的内容。山：指话题或者主题。 这种开头简单直接，也容易让人对写作内容有个大概的认知，缺点是易陷入平淡和俗套，因此可借助一些修辞，增加文章的生动性和吸引力。 如一位学生在写一篇叫《网》的文章时，就是这样写的：“现实中有各种各样的网。有的是有形的，有的是无形的；有的网在生活的海洋中为你网来各种珍奇，有的网为你编织温馨的天空，有的却一点点剥夺着你的青春、金钱、自信……”作者运用了拟人的手法，寥寥数语写出了网的多样性和复杂性，简洁又传神。 练习：帮妈妈作家务 排序：1懂事 2做家务 动作：坐、握起拳头、眉头紧锁 3累了 语言：可真累呀 明明今年上三年级了，他呀可懂事了，他经常帮家人做一些力所能及的事情。这不，一天晚上，妈妈做完了所有的家务，慢慢地走到沙发前坐了下去，轻轻的靠在沙发上，只见她眉头紧锁，轻轻的敲了敲腰，一边敲着一边小声的说：“今天可真累啊。” ………… 题目：这就是我 这——1.有强调的意思：强调什么——长相、性格、兴趣爱好、品质、成绩…… 2.代词，带什么呢：带开头或者文中介绍的那些特点 就是——判断，在上文介绍的基础上，加强判断语气 我——代词：不同于其他人的特点，突出个性 文章：所有特点要通过叙事交代出来，可以结合描写、抒情、议论…… 这就是我 开头介绍自己：或者叙述，或者描写（自画像），或者借用修辞方法抒情，或者用自己的语言或者座右铭来描绘自己，或者还可以有更多的有创意的开头，但是要求必须点明自己最引以为自豪的个性或者品质特点。 然后从第二自然段开始，通过叙述事情或者叙述加描写相结合，通过具体事例或者细致的描写，我们从中读出你第一自然段点出的个性品质。 如果是多个自然段，要注意每一个自然段的开头，要有承上启下的句子，并且要求在每件事情叙述结束时，能够运用议论句子或者抒情句子，对叙事做一简单的总结，扣紧文章开头的个性特点 例如：开头介绍的自己是个热情善良的人，那么叙事可能会有很多选择，例如选择帮助同学一件事，那么在叙事结束时，要有一段类似这样的句子：这就是那个热情，对同学的关心胜过自己的我。 这就是我 第二课时 写作讲评课 综合大家的作文： 开头——开门见山 1.介绍自己的长相 2.介绍自己的性格 3.介绍自己的兴趣爱好 4.介绍自己的优缺点 例3.我叫马源，小名叫理想，妈妈给我起这个名字，是想让我有明确的目标和远大的目标。在学校里，同学们都叫我小马源或马猴，干嘛这么叫？因我是全班最矮的学生，也是上单杠最快的人。有一次，体育老师说：“我们比谁先上单杠。我心里美滋滋的因为我可是农村出来的孩子，不论是上树还是在水里抓鱼，可都是我的强项哦！” 例1.海拔一点四八米，一副近视镜，一个不高不矮的鼻子，一张灵活的小嘴，再加上一张圆圆的脸蛋，这个男孩就是我啦。 例2.我叫黄建伟，今年12岁，我有一双炯炯有神的大眼，小巧玲珑的鼻子下面长着四方嘴，笑起来露出洁白的牙齿，我的皮肤有点黑，体型胖乎乎的，总是坐在后排。 例4.“读书破万卷，下笔如有神”，这是我的人生格言，也许你们从这句话中就已经猜到我的性格了吧！没错，我就是一个喜欢读书的女孩，而且非常快乐！ 例6.活泼开朗，团结友爱，一心向上，这就是我。 徐洁 例5.在六年级二班有一个活泼的小女孩。她扎着短短的马尾，有一双大大的眼睛，上面挂着一对长长的眼睫毛，上课的时候的带着一副玫红色的眼镜，她就是我。 例7.不高的身材，一笑就眯眯的小眼睛，略长的脸，黑黑的头发，这些特点“聚会”在一起，就变成了我。我的身材一般，相貌平平，在人堆里不仔细看的话，你就会怀疑我玩了“隐身”。不过，你要想找到我，就找笑声最爽朗，玩得最“疯”的那个人就ok了。 *