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九年级生物复习导学案 班级 小组 姓名 备课人 审核人 使用时间 第一单元 第一章 奇妙的生命现象 复习目标 知识目标： 描述身边的生物，区别生物与非生物。 举例说明生物具有的基本特征。 概述生物学的研究方法和科学探究的大致过程。 重点：1、生物的生命现象及生物具有的基本特征。 2、巴斯德实验的分析与讨论，科学探究的一般过程。 难点：对生物基本特征的归纳和理解。 一、 主干知识梳理 （一）生物的基本特征 1、生物种类：植物、 、 、 、病毒等。 2、生物的基本特征 生命现象（举例） 基本特征 鲸浮出水面呼吸 人体内部分随汗液排出 松鼠寻找食物 黑豆幼苗不断长大 小麦开花结果 种瓜得瓜，种豆得豆 猫妈妈的孩子毛色各异 含羞草受刺激后合拢叶片 具有 （二）生物学的研究方法 1.探究过程： → → 制定计划→ →得出结论→ 。 2、探究成功的前提：提出有 的问题，并做出 的假设。 3、探究成功的关键：制定出恰当的 。 4、探究方法：观察法、 、调查法、 等。 二、重点、难点探究 生活在弱碱性土壤中的某种植物通常开白花，有时也开红花。某研究小组根据提供的酸性土壤、非酸性土壤或弱碱性土壤、费弱碱性土壤进行探究实验。下面是他们在设计验证土壤酸碱度影响植物花色时所提到的问题，请回答： （1）被验证的实验假设： 。 （2）实验组与对照组分别为： 。 （3）实验组与对照组在实验过程中必须保持相同的条件有（至少两项）： 。 （4）实的验因变量是： 。 （5）支持实验的假设结果是： 。 三、达标检测 1、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（ ）[来源:学A、实验法B、观察法C、分类法D、调查法 2、植物的根据有向地生长的现象，茎具有背地生长的现象，这说明生物体具有（ ） A、适应环境的能力 B、抗旱的能力 C、对外界刺激产生反应的能力 D、生长发育的能力 3、狮子捕食斑马，其生理意义在于（ ） A.获取营养 　B.强者欺凌弱者 C.游戏 D.将它驱逐出领地 4、连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物的哪一特征有关？（ ） A、能呼吸B、需要营养 C、能适应环境 D、能生长和繁殖 5、“野火烧不尽，春风吹又生”，这种生命现象说明生物（ ） A、呼吸B、需要营养 C、体内废物 D、生长繁殖 6、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名诗句，试从生物学角度分析这一现象：（1）蛙鸣是一种求偶行为，当有人走近时，蛙鸣停止，这说明蛙能对外界刺激作出 。 （2）“蛙鸣求偶”是蛙世代相传的一种性状，这反映了生物具有 的特性。 （3）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育成成蛙，这反映了生物具有 的特性。 7、请回答下列有关科学研究方法的问题。 （1）要了解校园生物的种类，应该采用法 。 （2）要了解马和驴在外形上的相同或不同之处，应采用法 。 （3）要了解鲫鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论， 可采用 法。