第二课气温的 变化与差异.docVIP

第四章 第2课气温的变化与差异 编制人 审核人 授课时间 【学习目标】 1.能举例说出气温与人类生产和生活的关系。 2.使用气温资料，绘制气温曲线，并读出气温的变化规律。 【重点难点】 重点 学会绘制和阅读气温变化曲线图 难点 学会绘制和阅读气温变化曲线图 课前预习案： 【使用说明】 1、阅读教材P62——P67后使用 2、对本课时的学习，一定要结合书上的例题思考，同时还有动手去画（如：气温曲线图和降水量柱状图的绘制。） I【教材助读】： 气温和气温的观测 气温的定义： 我们把大气的 称之为气温，一般用 表示，读作“ ” 2、测定气温的工具是 ，通常一天要测定 次，一般在北京时间的 时、8时、 时、 时观测。 一、气温的变化： 气温的变化 1.气温的日变化。 阅读P63图4—2--2后完成 本图纵坐标表示气温，横坐标表示 ，表示了以一天为周期的气温变化，这种气温的变化称为 ； 图上日最高气温约 ，出现的时间大约是 14时，最低气温约 ，出现的时间约为 ， 一天中气温最高值减去气温最低值称为 ，这一天气温日较差约为 。 2、气温年变化 读右图后完成 （1）本图纵坐标表示气温，横坐标表示 ，表示了以一年为周期的气温变化，这种气温的变化称为 ； 图上最高月平均气温约 ，出现的时间大约是7月，最低月均温约 ，出现的时间约为1月， 一年中最高月均温减去最低月均温称为 ，这个地方气温年较差约为 。本图反应的地方位于 （南或北）半球 带。（填出热量带名称） (2)完成P64的活动题，并注意绘图方法。（活动旁的绘图步骤即为绘图方法） 二、气温的分布： 1、等温线及其特征：阅读教材65页图4—2--4后完成 (1)等温线定义： （2）特征：等温线密集的地方，气温 ，等温线稀疏的地方，气温 。 （3）相关概念：低温中心与高温中心 低温中心： 高温中心： 2、世界气温分布特点：（见65页勾画在书上） II预习自测： 1.气温是用 测量的，单位符号记作“ ”，读作“ ”。“早穿棉袄午披纱”反映的是（ ） A.某地的气温日较差大 B.某地的气温月较差大 C.某地的气温年较差大 D.某地的气温年际变化大 一年中的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做（ ） A.气温日较差 B.气温月较差 C.气温年较差 D.气温季较差 一天当中，陆地最高气温出现在（ ） A.中午12时 B.上午10时 C.午后2时 D.午后4时.测得某地一日内的气温为下表，该地的日平均气温为（ ） 时刻8 14 20 2 气温（℃） 7 18 15 4 A.10℃ B.11℃ C.12℃ D.13℃ 我的疑问 课堂探究案 【学始于疑】 能根据气温年变化曲线图辨认某地是陆地还是海洋吗？同纬度地区，夏季气温高，冬季气温低，你能理解吗？通过等温线，你能说出世界气温的分布规律吗？ I、【质疑探究】 探究点一：气温的观测 日平均气温=一天中不同时间观测的气温值之和÷测定次数 理解日平均气温的计算方法。月平均气温和年平均气温的计算方法与日平均气温类似，但所不同的是，日平均气温是一天中不同时间观测的气温值的平均数，而月平均气温和年平均气温分别是一月内各日和一年各月平均气温值的平均数，据这段材料完成相应问