五年级上册第一单元教学设计.docVIP

新课标人教版五年级语文上册教学设计案 1 窃读记 【教学目标】 １、认识“窃、腋”等７个生字，会写“窃、炒”等１４个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法 　　3、有感情地朗读课文；抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。 4、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。 【教学重点】 　　有感情地朗读课文，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望。 【教学难点】 学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。 【教法与学法】引导式与读、议相结合 【课时安排】两课时。 【课前准备】 　　１、让学生搜集名人读书的故事或读书名言。 　　２、把相关的句子制作成课件。 【教学过程】 　　 第一课时 一、谈话导入，激发读书兴趣 　　同学们，书籍能使我们增长知识，开阔视野，陶冶情操。读书是一种享受，一种快乐。读一本好书就好比吃上一顿美味佳肴。那么，你们有没有这样的经历与感受呢？　　　　 　　读书能使人奋进，使人进步，读书也是一个人生命的需要。有这样的一个小女